高三班主任工作计划范本精选【三篇】.docx

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1、12/12高三班主任工作计划范本精选【三篇】（范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄！）导语：所谓"一年打基础，两年成规范，三年出成果"，高三努力拼搏之后，应该是到了出成果的时候，毋庸质疑。高三最重要的任务就是使学习成绩有所突破，在高考的时候能交出一份满意的答卷。以下是整理的高三班主任工作计划范本精选【三篇】，希望对大家有帮助。　　高三班主任工作计划（一）　　进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面

2、的工作：　　一、高考氛围的营造。　　鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。　　1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。　　2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。　　3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，　　4、将“抓两头，带中间”进行到底。　　5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。　

3、　二、做好服务。　　1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。12/12　　2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。　　3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。　　4、关心学生身体状况。　　5、勤抓常管多督促严要求。　　6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。　　7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。　　三、

4、发挥团队优势，齐抓共管　　经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。　　四、加强与家长的沟通与交流　　召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。　　五、日常工作　　1、开好每周班会，加强学生教育。　　2、综合素质评价。12/12　　3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试

5、及高考工作。　　4、做好学生高考体检工作。　　5、加强与家长联系。　　6、协作各课任教师工作。　　7、高考动态信息公布。　　8、考试技巧与策略辅导。　　9、及时了解学生思想动态。　　10、高考报名工作。　　11、整理好学生的各项档案资料。　　12、加强学生考前心理辅导。　　13、高考前准备工作　　14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）　　高三班主任工作计划（二）　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分

6、量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围12/12　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。　　2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手

7、、同学的贴心人。　　3、加强班级管理岗位责任制　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。　　4、加强学生自我管理　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；　　开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。　　6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句

8、来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。　　三、关爱学生　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。12/12　　2、加强师生对话　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说　　建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学