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时间:2021-03-26
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1、2018年高考话题作文预测之一:竞争与合作预测分析:1、中国目前最大的政治就是与全世界一切支持中国发展的国家进行合作,积极参与世界竞争。2、第三代领导集体的外交策略由第一代、第二代领导集体的“远交近攻”转变为“以临为伴,广泛合作”。3、新课标、新考纲的核心内容就是要全面提高学生的素质,培养学生的创新精神。当今时代是创新时代,创新更应讲求合作,可以毫不夸张地说,没有合作就很难创新,没有合作就很难参与竞争。材料一:可口可乐和百事可乐的双嬴可口可乐和百事可乐习惯被人们当作是饮料行业中的老“冤家”。然而,二者不离不弃,形影相随,哪里有可口可乐,哪里就有百事可
2、乐。较量竞争中,两家企业的规模都在不断扩大,市场由美国扩大到全世界,成为两个世界知名品牌。在可口可乐、百事可乐总部大楼,随时都能看到宣传对方产品的广告。你中有我,我中有你,二者珠联璧合,成为传世美谈。百事可乐总裁罗杰·恩瑞说:“竞争不一定得你死我活,因为一个多世纪的相互竞争,维持了大众的好奇心,也促使两家企业不断出新招,改进服务方式,使喝可乐的人越来越多。而且,基本上是在这两个品牌之间选择。”有一种误解,认为市场竞争就是有你无我,就是你死我活。在市场发展中不注重合作,不注重异中求同,企业之间始终敌我相向保持着戒备。特别是在竞争中,不以创新和技术改良以
3、及提高自身的服务水平为重,反而是在价格上大打出手,导致企业利润不断降低,使得企业发展后劲不足,最终走向衰败或倒闭,成为竞争的牺牲品。优胜劣汰作为竞争中的法则,内涵已然发生了变化。现代竞争应是你中有我,我中有你,相互渗透,相互促进,相互提高,取长补短,相得益彰,共谋发展,把对手的进步作为鞭策,变压力为动力,共同把市场做大。真正的竞争,应该是可口可乐与百事可乐这样的良性竞争,有理、有利、有节,豁达的竞争,宽容的竞争,在良性竞争中共同发展,共同获利。“诚挚的目的”,它能帮助你确立切实可行的目标,“迅速的决断”,他能帮助你把握稍纵即逝的机遇。--拿破仑.戴尔
4、材料二:创新时代更应培养学生的合作精神二十一世纪堪称创新时代,创新已成为素质教育的重要组成部分,在具体实施过程中,我们鼓励求异,但不赞成我行我素、一意孤行;我们提倡创新,但不倡导个人英雄主义。创新时代,更应讲求合作,培养学生的合作精神当从小学抓起。 一、小学生合作精神培养的必要性 1.合作精神的培养有利于学生良好心理素质的形成。新一代的学生大多是独生子女,由于独生子女成长环境的相对封闭性,很多学生有孤僻、自私、不合群的不良心理素质,甚至存在害怕处于陌生环境、害怕与人交往的心理障碍。培养同学们的合作精神,使他们融入集体互帮互助的良好氛围,在团体合作
5、中得到成功的喜悦,感受群体的力量,渐渐形成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质。 2.合作精神的培养有利于集体凝聚力的形成。凝聚力的大小是衡量一个集体的发展水平和团结、士气、战斗力的重要标志。一个没有合作精神的集体,往往松松散散,矛盾众多,成员互不服气,认为班里的一切与自己无关,更谈不上有何战斗力,这就是缺乏集体凝聚力的表现。反之,同学们具有良好的合作精神,他们就会为班级共同的目标共同努力,齐心协力完成共同的活动与任务,既有较强的凝聚力,也有较强的战斗力。 3.合作的氛围有利于培养学生的创新勇气。创新意味着对旧秩序的否定,创新需要勇气。心理学家罗
6、杰认为:"心理安全"和"心理自由"是保护少年儿童创新天赋的两个最重要条件。努力营造一个民主、安全、合作、互助的心理环境,如发现学生有一点创新思维火花,教师能循循善诱、鼓励支持,其他学生能积极讨论、献计献策,这位学生的创新勇气必定油然而生,创新必将燃成熊熊烈火。4.合作精神的培养有利于促进学生社会化的发展。今天的少先队员是未来社会主义的建设者,科学技术飞速发展,信息化、网络化的社会不仅需要高效率、高智慧的创造性人才,更需要这类人才具有良好的合作精神。试想,一个大企业必定人才济济?quot;各人自扫门前雪"而不懂合作的工作效率能高吗?聪明的领导者能接受相
7、互倾轧、没有合作精神的员工吗? 二、小学生合作心理现状分析及透视 经过几年的调查研究,我把小学生合作心理归结为以下几种类型: 1.充当看客型 这类学生为数不多,约有5%--10%的学生属于这一类型。 行为特征:他们多数性格孤僻内向,少言寡语,交际能力弱,很少有朋友,平日在班中是可有可无的人物。对集体活动,他们从不积极参加,就算参加了也只是自甘充当配角而已。对需要集体合作完成的任务,他们从不主动去做,有的人是不知道自己该怎么跟人去合作,不知道自己该做哪些事,事实上也很少有人会找他们做事;有的人认为反正是集体的事我不做自有别人去做,便一副"事不
8、关已,高高挂起"的无所谓态度。 心理透视:由于不善与人交往,不善表现自己,或是由于客观原因(如成绩差、父母
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