一年级语文下册3春天春天的手素材北师大版.docx

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1、春天的手篇章整体全解与你主概括主思想，吐内心感悟！主解：是一首韵律和、富有儿童情趣的儿歌，采用人的手法，写出了春天里大地新、小河解、小叫、小朋友外活多起来的景象，表了春、春光、春色、春之声的无美妙和勃勃生机。感悟心：春天来了，到欣欣向荣，小草努力地出地面，花儿比似的开放，小物出来找食物。我怎么？“一年之在于春，一日之在于晨。”我要抓，努力学。住：只有珍惜春天，春天才能永留在我的心。教你一方法方法灵活多，表达正确流！写人句。人是一种修辞方法，就是把人以外的事物当成人来写，使它像人一会、会，有感情。本文就

2、运用了种修辞方法，春天有了手，春天的手摸大地，春天的手拍着“我”的肩膀⋯⋯写，使原本没有生命的春天活了起来，既我感受到了春天的来，又突出了春天的特点。可，恰当使用人句，能使句子更生、形象。那么，怎写人句呢？．不会的植物开口。如，小猫：“我最喜吃了。”，用描写人物作、神的，描写植物。如，花儿开了笑，小在枝把歌唱。．植物也有人一的思想感情。如，被同学用小刀划的桌开始抖，开始痛苦地呻吟。共同渡关不放一，学先！什么“拉住春天的手，春天就在你心”？“拉住春天的手”指因春天而希望春天永人。句的含是春天，用心地感受

3、春天，我的内心世界就会生化，就会像春天一充生机与活力。合知全解1/3古累江南春（唐）杜牧千里啼映，水村山郭酒旗。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。描写春天的儿童春天是一本（）黄的迎春花，的桃花，的柳叶，白的梨花⋯⋯春天是一本会笑的，小池塘笑了，酒又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴⋯⋯后全解春天到了，你身生了什么化？老来指可回、察和收集春天的美好事物，展开想象的翅膀“春天”“画春天”“唱春天”“演春天”，把（ǔ）媚(è)人的春天用各种方式展示出来。答案供参考春天到了，木芽，燕子俏；野花盛开，蜂蝶；和雨，阳光好；

4、棉衣下，春装⋯⋯2/33/3