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时间:2021-03-24
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1、幼儿园小班科学活动《水果》优选教案水果在孩子们在日常生活中非常熟悉,在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果,下面就是小编给大家带来的幼儿园小班科学活动《水果》优选教案,希望能帮助到大家!活动目标:1、运用多种感官进一步感知水果的特征。2、了解水果的作用,知道多吃水果对身体好。3、正确认识水果,增加对水果的喜爱之情。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、初步了解其特性。活动重点难点:重点:能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点:能够运用语言较完整的表达自己的想法活动准备:1、环境准备:创设水果王国环境2、经验准备:认识常见的几种水果,能够
2、说出其名称;玩过摸箱游戏,感知物体的粗糙、形状;3、材料准备:水果:苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。活动过程:1、听音乐跳舞进屋,回到座位。小朋友们,你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天,我们也摘了这么多水果,请小朋友看一看都有什么?2、看一看,观察水果的特征。教师:请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。预想知道策略:对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知,(教案出自:幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?
3、是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿,教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。3、摸一摸,"水果箱摸宝",(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏,通过教师提供的图片来摸相应的水果。(2)通过猜谜语的形式,请幼儿摸水果,增加难度,进一步感知水果特征。(3)请小朋友分组进行摸水果,跟同伴说一说摸到了什么?教师小结:总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知,体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化,满足不同幼儿活动的需求,帮助每一个幼儿都能体验到成
4、功感,激发幼儿的探索兴趣。4、认一认,水果变变变,了解水果的作用(教法:图片演示法)教师:(1)教师提问:水果生着吃还可以怎么吃?(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡:水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁,扩展幼儿的生活经验。(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后,我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。活动延伸联合家园活动,提倡家长用水果做成不同种类的食品:水果饼干、蛋糕、水果酸奶,扩展幼儿的生活经验,激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料:植物角:通过投放各种水果,引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区:
5、投放各种带味道的水果类图书,在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时,感知水果的味道。益智区:投放百宝箱操作材料,调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征,并练习分类活动目标:1、通过各种感官分辨不同的水果。2、愿意在集体面前大胆的表达。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1、实物水果:苹果、香蕉、橘子、猕猴桃2、装水果的袋子一个3、四个篮筐4、各种水果图片若干5、画好的水果篮子、固体胶活动过程:一、猜水果1、今天,老师带了一个奇妙的口袋,请你们来猜猜可能会装了什么?2
6、、小朋友们想了这么多,会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸,猜猜是什么水果?(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下,猜的对吗?4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?二、小小水果店1、哇,变出了这么多水果,我们来开一个水果店把,可是,橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?2、怎么样放才像水果店呢?3、我一起来把它放整齐,吧!(苹果和苹果放一起,香蕉和香蕉放一起⋯⋯)4、放的这么整,水果宝宝一定很开心,谢谢你们,我的水果店开张了,谁要来
7、水果呀(一位幼儿扮演顾客)三、水果1、你想不想水果呀,老师给你每人准备了一个篮子,有好多好多水果,你把自己喜吃的水果贴的篮子里吧。走,我们一起去买水果哦!2、幼儿操作,老师巡回指导。3、幼儿互相欣同伴作品,说说自己了什么水果。活目:1、感知各水果,制作水果拼盘,品水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅、味觉的能力。2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激幼儿对科学活动的兴趣。活准:1、活前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个,塑料刀
8、子每人一把活程:一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?二
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