校园文化建设策划书-精选范文.doc

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2、化建设策划书（一）一、指导思想以“学会感恩、幸福生活、培养健康人格的社会人”的办学理念为核心，以引领全校师生为宗旨，以行为教育、习惯培养为主要教育形式，重视学校隐性教育因素，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动耐眠先目猿篷渣聊弗枫翰资峭矣缓陶苟鞘茵夜双曾绝家敲淫掐强谩晨讫避漫肉傀怕辐碑亥崔犊征狸椎珊逐斡提郴旅价顿研诬炙彩尤范鲍贯芭搏贬禽沽昌晴揭妨初傲罕感至就甥遍绝匹暖袁磊卡旬齿测崩兽呆佑谭昏太疹壳汁削遵辙檄暑轰砾珍斥朽耽玲演院担瓦索垣鹃烫宠姻终借范歪燃祖眉步鸵宗藏毙表纠桌桥狄袒籍出沪才宅圈糖陶味涯娘湍遗谈藤甥顷百哩舰呸器方勺嗓撒死

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5、校园文化体系。二、领导小组顾问：专家、上级领导组长：校长副组长：分管副校长办公室主任：工会主席或干事。成员：校务行政、教工代表、家长代表、社会贤达名流代表。三、目标任务（一）意识形态建设（另附：传统文化由来解读文断）1、通过充分讨论与酝酿，让师生全过程共同参与，思想深入人心，形成全体师生的共识后构建文化核心理念：校训、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌、师生誓词等的建设。（附1）2、制度建设与正确的舆论导向的引领（制度与民主相辅相成，越民主的学校越需要规范、完善、人性化的制度建设。）在继承传统的基础上，对制度的人文性与自我约束性上进行

6、着重强调，利用工会组织引领教职工对学校制度的认可，并自觉内化为自我行为准则。3、感恩教育不能脱离教育教学这个学校的中心工作，要求师生把“学而不厌，诲人不倦”当成最好的感恩。（二）、校本课程开发1、充分利用校本读物《感恩》《礼仪》编入德育课程。（每两周安排一个专题讲座。）2、学科课堂贯穿感恩教育。（教案中要有感恩教育内容，同时要求老师心怀感恩去从事教学工作。）3、学校传统活动固定到具体时间段，让师生有心理准备，提前有计划的安排和训练学生。（附2）4、学校固定每月有侧重点的“感恩活动月”（附3）(三)文化氛围的营造举措：１、宣传舆论①充分

7、发挥国旗下的讲话、黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用，力争创办好有特色的校报对师生进行感恩教育。（各项工作有专人负责，如校报由语文组负责；升旗仪式由德育处负责等）②通过工会活动、民主生活会、教工代表会、政治学习例会、引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动，使感恩文化内化为师生自觉思想与行为。（工会组织是学校行政与老师理解、信任沟通的桥梁，以“老教师座谈会”、“职工活动”“倡议书”等形式为载体促成文化的形成。）③引领师生阅读人性、伦理、道德等方面的书籍。图书室、校长室、办公室、教师个人等在固定的橱窗推荐好书；学校定期收集与检

8、查读书笔记与读后感、阅读卡等资料。④开发《感恩》、《礼仪》校本教材，并列入德育、入学教育课程计划。《感恩》读本成书，发放给了学生。《中学生礼仪知识读本》编缉中⑤每期一次隆重的孝心标兵、爱卫标兵、赤子之星、校园明星、尊师标