电子电器维修培训方案.docx

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1、电子电器维修培训方案一、培训指导思想：用职教育发展的新理念、新观点和国际比较的眼光，分析讲解我国职业教育发展的态势，掌握其心理学、教材教法和现代教育技术。在确定市场需求、人才规格、知识技能结构的前提下，规划课程，安排教学内容，建立学习成果评估标准。强调师资培训中理论联系实际和动手能力的锻炼，安排近70%的学时用于实践、实训。适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性，培训内容应具备新知识、新技术和可持续发展性。以学员为主体，体现教学组织的科学性和灵活性，根据社会企业和行业的发展情况，充分考虑学员的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣

2、，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给学员提供选择和创新的空间。二、培训对象及要求(一)对象1.电子信息工程专业教师2.电子技术应用专业教师(二)要求通过培训，教师必须达到以下基本要求：1.坚持正确的办学方向；热爱职业教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。1.了解本学科的发展动向和最新成果，了解电子电器先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。2.建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新

3、成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。3.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。4.具有较强的专业技术动手能力。系统掌握电子电器技术应用专业技能和专业理论知识，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。一、培训时间与地点时间：2016年7月3日----7月29日地点：郑州市文化路78号河南省工业学校二、培训人数35人三、培训课程(一)课程内容包括教育教

4、学能力教学、专业技术理论教学和技能训练、企业认识实践教学三方面。(一)课程设置坚持教育理论与实践并重，突出应用性、实践性职业教育特点，结合学员具有一定的专业知识的实际情况，开设专业方向的精品课程：1.电子焊接与装配。2.家用电器维修3.传感器技术4.工业机器人基础5.PROTEL。6.电力拖动技术7.我国职业教育形势、任务、政策，职业教育师资专业化发展。8.职业教育目的、专业设置、课程开发，专业课程与教法。9.职业教育技术与教学媒体开发。(二)学时数分配河南省中等职业学校骨干教师培训时间为4周，共计220学时。其中：职业教育教学理论与方

5、法教学为36学时（占总学时的30％左右）；专业技能训练教学为130学时（占总学时的60％左右）；企业实践教学为54学时（占总学时的30％），1.教学理论与方法（36学时）序号课程内容学时授课教师1我国职业教育形势、任务、政策4史文生2行业企业需求与职业教育人才培养4高文生3课堂教学与组织4范吉玉4职业教育师资专业化发展4陶林5如何当好中职班主任4李迪6技能竞赛与专业建设4金吉福7信息化教学设计48职业学校教师如何开展教育教学科研49华航机器人股份公司4陈南江1.专业知识与技能训练（130学时）模块序号项目内容与目标教师授课方式学时专业理

6、论知识1工业机器人基础机器人结构，原理，编程朱斌讲授242家用电器维修家电维修与维护梁德成讲授16技能训练4电子焊接调试电路板制作杨海霞讲授325PLC控制与编程控制技术实训刘晓晶实操246电力拖动技术电工技术实训张红霞实操242.实践（54学时）序号实习企业名称培训学习内容地点教师形式学时1河南汉威电子股份有限公司电路板制作郑州工厂指导在岗实习162郑州3D科技股份有限公司传感器技术郑州技师指导在岗实习163顶岗实习跟踪辅导郑州技师指导在岗实习22一、培训讲师队伍介绍：序号姓名单位职务/职称承担任务1史文生河南省教育厅副处长讲座：特色

7、专业建设2高文生河南省机械工程学会秘书长高级工程师讲座：行业企业需求与职业教育人才培养3范吉玉河南省工业学校教授/教育部专家职业教育发展展望4金吉福全国技能大赛加工制造裁判长教授级高级工程师技能大赛项目设置说明5陶林河南省工业学校主任/高级讲师教师专业化发展6王华鲜电子焊接与装配高级实习教师实训指导7张红霞电力拖动技术高级讲师实训指导8刘晓晶PLC控制技术技师实训指导9陈清殿光电子技术工程师实践教学10盛树军传感器技术讲师实训指导11宋小红电机变压器讲师实训指导12王聪兴教育信息技术高级讲师讲座一、培训考核1．出勤情况好，认真听讲，积极

8、思考和回答问题，认真完成考试（学习报告或实训作品）并取得良好成绩；2.能运用所学教学理论和方法编写一份不少于两个课时教案并试讲（或说课），做到重点突出、难易适中、条理清晰、表达流畅、符合规范；3.认真参加企