文件及文件夹的基本概念及新建、命名.doc

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1、文件及文件夹的基本概念及新建、命名（一）内容分析：本课介绍了文件的新建、命名等；此操作可以很轻松的建立自己的文件夹等操作。（二）教学目标：知识目标：了解文件的概念、文件夹的新建、命名。技能目标：通过创设情景，小组合作，动手操作，自主探究，拓展应用等环节来掌握文件和文件夹的复制、移动。情感目标：①培养对文件和文件夹良好的操作习惯。②培养学生做事的条理性。（三）教学重点：1、文件、文件夹的新建、命名的基本操作。2、实现对文件夹的使用。（四）教学难点：文件文件夹的新建、命名的概念理解与操作。（五）教学方法：讲、演、练结合，创设情境，任务驱动。（六）教学环境：微机室，电子教室控制系统

2、。（七）教学设计：开始复习导入演示、讲解文件夹的使用；对其正确操作。设置任务学生分组练习：自主学习，互相交流。教师协作探究、启发提示学生学习状况学生展示任务结果学生互相交流、评价，教师评价思考延伸小结知识拓展结束（八）教学进程：教学环节教师教学学生活动设计意图引入新课同学们经过上几节课的学习，已经对WindowsXP操作系统有了一个比较详细的了解，今天我们就来进一步学习WindowsXP中有关文件管理方面的功能。上机练习：相信同学们在小学的时候或平常在家里使用计算机的时候，都曾接触过这方面的操作，下面，我们先来做一个小练习。（老师巡堂指导，并解决个别学生的操作问题）练习一：建

3、立新的文件夹和文件调动学生学习的积极性，通过学生自己的实践为概念的讲解打下基础，同时方便老师了解学生基础。课堂小结老师总结练习情况（强调学生在练习过程中出现的各种问题）听老师讲解，并总结自己在操作中存在的问题新课学习：文件的概念刚才同学们自己尝试创建了新的文件和文件夹，哪个同学可以告诉大家到底文件的概念是什么？文件夹有什么作用？老师提问并解释：文件是指记录在存储介质上的一组相关信息的集合。不管是文字、声音、图像还是程序，最终都将以文件的形式存储到盘上。保存文件的目录称为文件夹总结归纳，并从书上找到相应的答案学生听老师讲解并在书上做标记和记录通过设问，让学生认真思考，调动积极性

4、。新课学习：文件、文件夹命名规则问：文件和文件夹的命名是否可以任意？没有限制？结合自己练习情况，思考老师的问题让学生知道文件与文件夹的命名规则。老师提问并讲解：文件夹和文件命名的方法和要求：文件夹和文件的名称最多可以用255个字符，也可以使用汉字。但是不包括以下字符：？-：、“*《》等。文件名由文件主名和扩展名组成，扩展名放在文件主名的后面，中间用“·”分隔，扩展名一般用来标明文件的类型。EXE　可执行程序文件TXT　文本文件DATA　数据文件学生听老师讲解在书上做好标记和记录。让学生知道文件名的组成及扩展名的作用。形成性练习：文件的命名下面我们一起来完成下面的题目。做练习巩

5、固相关概念的掌握。知识的综合运用老师巡堂指导，并强调文件保存的要求。做上机操作练习：利用WindowsXP自带的画图工具，完成一副作品，主题是“圣诞贺卡”，并按要求保存在指定地方。通过上机操作练习，进一步巩固文件的概念、命名等内容１、通过讲述在图书馆借书的经验，使学生对分类有一定有概念。２、刚才老师介绍了图书馆将书籍进行分类，以便于人们查找书籍。同样，计算机也有类似的问题，计算机中存放着许多信息，如果不很好地组织起来，那么在寻找这些信息时也就会像大海捞针一样。3.计算机中的信息是以文件的形式保存的。文件是一组相关信息的集合，如一篇文章、一幅图、一个程序等。4.每个文件都有一个

6、文件名，文件名由主文件名和扩展名组成。文件名的命名规则：（1）文件名可用字符、数字或汉字命名，主文件名长度不能超过255个英文字符（127个汉字），亿括空格;扩展名由1至3个字符组成。（2）文件名中可以包括空格和扩展名间隔符“.”，但不能有下列符号：？/*“”<>

7、。文件夹的命名规则与文件类似。二、新授l文件和文件夹的操作1.文件与文件夹的显示a．文件与文件夹的显示教师以“我的电脑”中的E盘为例介绍窗口中哪些是文件，哪些是文件夹，并总结出不同类型的文件由不同的图标表示。b.排列图标问：同学们想不想把这些图标，排列成自己喜欢的形式啊？（提高学生的求知欲）演示：排列图标的方法，

8、并让学生自己尝试。2.打开文件来打开文件夹的方法很多，其中有一种方法和我们平时打窗口的方法是一样的，同学们现在知道怎样打开文件夹了吗？Ø比一比：谁最先找到自已机子上E盘中名为“班级”的文件夹，并且迅速的把它打开，告诉老师里面有什么内容。3.创建新文件夹Ø提问：我们看到E盘中名为班级的文件夹中还有许多其它班的文件夹，同学们想不想为自已班也建一个文件夹啊？Ø例：在E盘中名为班级的文件夹中创建名为“152”的新文件夹。步骤1：在“我的电脑”窗口中，双击E盘，然后找到名为“班级”的文件夹双击它打开。步骤2：在“