《一枝花·不伏老》教案.doc

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1、……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………《一枝花·不伏老》教案１ﻫ一枝花•不服老ﻫ教学目标1、了解元曲这种文学体裁及在文学史上的地位。ﻫ2、结合写作背景,体会曲中所包含的丰富的感情。ﻫ3、反复诵读,感受关汉卿曲“本色＂的特点。ﻫ教学重点与难点ﻫ1.重点:在借助注释,正音正义的基础上，通过圈划、反复品读曲中具体语句，感受诗人顽强、乐观、幽默的性格；体会关汉卿不向黑暗势力屈服,不向艰难困苦低头的精神。ﻫ2．难点：诗人如何表现辛辣恣肆和诙谐滑稽的风格.ﻫ教学过程ﻫ导入新课

2、ﻫ1.王国维说“一代有一代之文学”,唐诗、宋词,到了元代则以“曲”为傲。大家熟悉的《窦娥冤》就是元曲的代表作品(补充元曲的相关知识）；ﻫ2。走近关汉卿及他所处的时代ﻫ诵读散曲初步感知ﻫ1。朗读散曲２。.请同学运用多种诵读方法,理解诗歌大意.诵读的要求：借助注释、手中的工具书,扫除文字障碍，在书上做好标记.ﻫﻫ.思考：•１.此曲可以分为几层?各层的含义是什么?•2。此曲都是用了什么修辞手法?有何作用?•3.作者在曲中把自己比作了什么？表现了作者怎样的性格特征?（圈划曲中哪些表现了关汉卿的斗争精神的语句)ﻫ•4。作者关汉卿,

3、为什么要把自己比作铜豌豆呢？ﻫ•5.体会“谁叫你＂这个词的含义,说说言外之意。ﻫﻫ品读语言总结全诗诵读散曲,思考作者是如何通过语言来表现自己信念的坚定?你在课文中读出了一个怎样的关汉卿?对元曲有何认识?ﻫﻫ布置作业ﻫ1。有感情的诵读，并摘录名句,做好积累．2.自读《四块玉•别情》.鼓励学生能够熟读成诵.巩固学习内容,增强传统文化积累。2/2……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………2/2