大学生理财现状影响因素研究.doc

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1、大学生理财现状影响因素研究摘要：随着互联网技术与金融行业的融合和发展，互联网理财产品进入了大学生的生活，对其理财行为产生影响。本次研究将从风险感知与偏好、消费和投资理念、理财兴趣和知识及外在原因等方面探讨其对大学生互联网理财的影响，得出结论：大学生在互联网理财风险感知中最为关注信息泄露风险；大学生互联网理财投资费用较少，仍具有谨慎性；大学生理财兴趣与知识促进互联网理财行为的产生；大学生会根据产品特性自主选择，与家庭因素关联不大。关键词：大学生理财；互联网金融；影响因素近年来，随着互联网技术的迅速发展，金

2、融行业与互联网技术的融合促成了互联网金融的形成，如众筹、P2P网贷等等。同时，互联网金融理财产品也渐渐地进入大学生的生活，对大学生的理财行为产生了深刻的影响。目前，国内外已有学者对大学生使用互联网金融理财产品的现状做了相关研究，相关发现成果如下：曾磊（2018）以在校大学生为调查主体，发现大多数学生有一定的的经济基础可以进行投资理财，但仅有为数不多的大学生开始接触专业性较高的理财产品。康燕儿（2019）发现大学生对理财的认知不足，理财积极性高但是执行能力差，同时还存在着理财知识匮乏、自我约束能力差等缺点

3、。高山鹏（2016）指出大学生理财观念及方式中存在的不足之处源于理财观念薄弱、理财渠道或工具稀缺、资金来源特殊且资金量小的原因。周雷（2019）经过调查发现：大学生对互联网金融创新背后的信用风险等认知能力有限；大学生风险偏好程度越高，发生互联网金融投资行为可能性越大；大学生的金融素养也会对其投资行为产生正向效应。由以上研究成果可发现，大学生已有一定的理财意识但在理财观念和知识上存在缺陷。本研究吸取以往学者的经验与不足，着重于分析大学生互联网理财方式的影响因素，分别从风险感知与偏好、消费和投资理念、理财兴

4、趣和知识以及一些外在原因等方面探讨其对大学生互联网理财的影响。1、研究设计与分析4学海无涯大学生理财现状影响因素研究摘要：随着互联网技术与金融行业的融合和发展，互联网理财产品进入了大学生的生活，对其理财行为产生影响。本次研究将从风险感知与偏好、消费和投资理念、理财兴趣和知识及外在原因等方面探讨其对大学生互联网理财的影响，得出结论：大学生在互联网理财风险感知中最为关注信息泄露风险；大学生互联网理财投资费用较少，仍具有谨慎性；大学生理财兴趣与知识促进互联网理财行为的产生；大学生会根据产品特性自主选择，与家庭

5、因素关联不大。关键词：大学生理财；互联网金融；影响因素近年来，随着互联网技术的迅速发展，金融行业与互联网技术的融合促成了互联网金融的形成，如众筹、P2P网贷等等。同时，互联网金融理财产品也渐渐地进入大学生的生活，对大学生的理财行为产生了深刻的影响。目前，国内外已有学者对大学生使用互联网金融理财产品的现状做了相关研究，相关发现成果如下：曾磊（2018）以在校大学生为调查主体，发现大多数学生有一定的的经济基础可以进行投资理财，但仅有为数不多的大学生开始接触专业性较高的理财产品。康燕儿（2019）发现大学生对

6、理财的认知不足，理财积极性高但是执行能力差，同时还存在着理财知识匮乏、自我约束能力差等缺点。高山鹏（2016）指出大学生理财观念及方式中存在的不足之处源于理财观念薄弱、理财渠道或工具稀缺、资金来源特殊且资金量小的原因。周雷（2019）经过调查发现：大学生对互联网金融创新背后的信用风险等认知能力有限；大学生风险偏好程度越高，发生互联网金融投资行为可能性越大；大学生的金融素养也会对其投资行为产生正向效应。由以上研究成果可发现，大学生已有一定的理财意识但在理财观念和知识上存在缺陷。本研究吸取以往学者的经验与不

7、足，着重于分析大学生互联网理财方式的影响因素，分别从风险感知与偏好、消费和投资理念、理财兴趣和知识以及一些外在原因等方面探讨其对大学生互联网理财的影响。1、研究设计与分析4学海无涯本次研究就大学生基本信息、风险感知与偏好、消费和投资理念、理财兴趣和知识、家庭收入等情况设计问卷，向各高校所有年级的大学生随机发放问卷356份，回收问卷356份，有效问卷324份，问卷有效率91.01%。本次问卷调查对象主要集中于理工类、经管类专业的学生，其中大二、大三学生居多。1.1大学生互联网金融理财现状概述。问卷调查结果

8、显示，大学生最常使用的理财方式为银行储蓄，占比为75.93%；部分大学生还采用传统银行理财产品、债券、股票等等理财方式，占比较少；同时，有59.26%的人使用过互联网理财产品，其中使用以余额宝为例的宝宝类理财产品的人最多，占73.96%，部分大学生也采用理财宝等等（图1），使用P2P理财的人数最少，这或与大学生的风险感知有关。总体上，大学生对于互联网理财的了解程度较低，61.73%的大学生对互联网理财稍有了解，27.47%的大学生对互联网理