大学学生会干部培训策划方案范文.doc

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1、大学学生会干部培训策划方案范文　　大学学生会干部培训策划方案范文【篇一】一、培训宗旨：　　学生干部是老师和广大同学沟通、交流的一个良好的纽带。所以，一个好的学生干部要有较高的综合能力，对于刚入大学的新生来说，还不是很具备良好的组织管理能力、协调能力、社交能力、创新能力、应变能力等，为了更好的去培养新生的综合素质能力，保证有热情，一心为同学们服务的学生干部能有能力去管理同学，协调同学之间的矛盾，做好工作，真正起到一个纽带的作用，我们将要对新上任的学生干部进行有效的培训。尽努力使他们能更好的为同学服务，做老师的得力

2、助手，为把他们培养成复合型人才为社会做贡献而努力。　　二、对象：　　XX级所有班级团干部和各部门新纳学生干部　　三、培训时间：　　20XX年10月18日-31日　　四、培训地点：　　实验2号楼402及学校操场　　五、培训内容：　　1、学生干部基本素质（思想道德素质、心理素质、领导能力、协调能力、组织能力及基本社交礼仪）　　2、户外素质扩展　　3、师生交流会　　六、培训方式：　　1、主题讲座　　2、理论学习　　3、课外实践　　4、交流讨论　　七、培训流程：　　分为“理论教育”和“课外拓展训练”。　　理论教育：采取

3、主题报告、互动交流等形式。由老师讲授作为学生干部应具备的基本素质，教育大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上各种矛盾的办法。　　（一）、表彰先进　　地点：实验楼402教室　　主讲人：学院团委书记　　形式：专题讲座　　主题：表彰先进，树立榜样，争做优秀　　时间：10月18号18:30—20:00　　意义：给上学期学习工作优异者颁奖，鼓励他们再接再厉，并同时能激发新上任的同学们对工作的热情，在下几场的培训中，他们能更好的在培训里学习与思考，通过了解老师对他们今后的要求，也能使他们抓住重点去学习，锻

4、炼，为以后能更好的工作，更好的为同学服务，辅助老师，提高自己把握方向。进而提高效率，不至于盲目的摸索前进。　　具体流程：　　（1）播放上学年度学生干部工作记录短片，对工作成果进行展示。　　（2）宣读上学年度学习优异且工作出色的学生干部成果，并请老师为他们颁奖，以资鼓励。　　（3）请上学年度获奖学生干部代表进行获奖感言　　（4）团委书记对获奖学生干部进行精彩点评，并对新上任的学生干部提出新学期的要求并介绍本次培训目的及内容并对新任学生干部提出培训要求。　　（二）师生交流　　意义：使同学们和老师可以近距离接触，老师

5、解决同学们的普遍存在的问题，老师可以挖掘出同学们在学习和工作上存在的矛盾和问题，有利于老师更进一步的了解同学们的心情，老师可以抓重点对其进行辅导，利于老师工作的开展。更使同学们可以大胆提出自己存在的疑惑，待老师为其解决问题之后，他们会更好的完成学习和工作的任务，提高效率，更好的为同学们服务　　主要内容：老师把以前工作上同学与老师反映的问题与同学们共同探讨，并提问同学，对同学们的回答进行分析，然后指出正确的处事办法，将自己的经验挑特别重要的与同学们分享。老师可以下到座位，去与同学近距离接触，挖掘出同学们在学习和工

6、作上遇到的问题，并对其进行分析和解决。教同学们如何做人，如何处事，如何兼顾好学习和工作之间的矛盾。最后，老师对同学们提出要求，提出期望，并在以后的学习和工作中对同学们进行监督。　　具体安排：　　（1）地点：实验楼402　　主讲人：罗海涛院长　　形式：专题讲座　　主题：树立正确的价值观、人生观及学生干部应具备的素质与能力　　时间：10月20号18:30—20：30　　（2）地点：实验楼402　　大学学生会干部培训策划方案范文【篇二】一、活动主题　　“培养优秀干部，打造团队精英，繁荣校园文化”　　二、活动目的　　通

7、过本次活动，为进一步增强我院广大学生骨干的思想政治素养，明确学生骨干的职责要求，提高学生骨干的工作能力与责任心，优化学生骨干的工作作风。　　三、活动参与者　　音乐学院全体学生干部（11级学生干部重点培训），包括院团委、学生会干部，班委会，团支部干部，学生社团干部及我院入党积极分子。　　四、活动时间及地点　　1、11月19日，在我院501教室，邀请公共事务学院蒋占峰老师讲授《中国特色社会主义理论体系》相关内容；　　2、11月20日，在我院501教室，邀请我院党总支书记孔国庆老师讲授《社会主义核心价值体系》相关内容

8、；　　3、11月26日，在我院501教室，邀请学生处张向战老师讲授《学生干部应具备的能力和素养》相关内容，使学生明白作为学生干部应具备的基本素质，教导大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上的各种矛盾的办法，提高学生干部的责任心。　　4、11月26日，在我院501教室，邀请校团委岳杰勇老师讲授《新形势下团建工作的特点、方法及技能》相关内容，使团干部对共青团的相关工作有更