幼儿园中班周计划表范文(二篇).docx

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1、参考范本幼儿园中班周计划表范文(二篇)目录:幼儿园中班周计划表范文一幼儿园中班学期计划二-1-只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!幼儿园中班周计划表范文一一、指导思想:以《新纲要》为指导,以正确的儿童观、教育

2、观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程,促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣,张扬孩子的个性,让每一位孩子的潜能得到的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。二、主要目标:1.营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位教师各方面的能力,塑造教师的良好形象;2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;3.做好家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作;4.继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神,并做好记录,能及时消化,进一步促进教师的教学理论水平,从而提高业务水准;5.环境布

3、置与“课题研究”相结合,以“想象、创造”为理念,让环境真正为幼儿服务;6.有计划的到班级听课,组织教师相互听、评课,在商讨中成长自己。三、每月工作安排:三月份:1.各班制定各类工作计划;2.安定幼儿情绪,进行入园常规训练;3.各班布置家园桥栏目;4.分班召开家长会;2/6只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功

4、的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!5.各班结合教学目标及内容创设主题墙;四月份:1.结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动;2.参加全园教师比武活动;3.测量幼儿身高体重;4.各班举行亲子活动;5.幼儿床上用品翻晒;6.组织幼儿参加绘画比赛;五月份:1.教研活动;;2.布置第二期主题墙饰;3.庆祝五一劳动节;4.幼儿体检;六月份:1.教案评比;2.各班交流幼儿的成长册,能在相互的欣赏中扬长补短;3.开展庆六一大型运动会;4.幼儿身高、体重测量;七月份:1.写好幼儿的评语,做

5、好幼儿期终发展评估;2.奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报;3.家长问卷调查。3/6只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!幼儿园中班学期计划二一、音乐智能。我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在集体面

6、前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌,并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时,初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复,学会打3拍子和4拍子。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种

7、工具和材料,用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程中,帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师、小伙伴们一起布置环境,锻炼幼儿手的动作协调和灵巧,有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品,自然景物和周围环境,懂得发现美、创造美、感受美,能用语言、动作、表情等表达自

8、己的审美感受。4/6只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我

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