难忘的植树节小学作文5篇.docx

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1、难忘的植树节小学作文5篇当桃花向我们展露它那粉红的微笑时,我们就知道,春天已经来了。春天是万物复苏、百花绽放的季节,那湖畔的垂柳向我们伸展她那动人的腰肢,下面是小编精心精选的难忘的植树节小学作文,仅供参考,希望喜欢。一百二十多人的队伍开始登山了,领队给我们的分工很细,有刨土组、提水组、浇水组,植树组和质量监督组等好几个小组,我和同学们都被分到了植树组。我们拿着锹,扛着镐、锄,提着桶,开始种树了。男人提水及刨坑,女人和孩子浇水和植树。草长莺飞,春回大地。在3月12日植树节到来之际,人们纷纷走向田野山岗,行动起来去植树,

2、为共创一片美好的蓝天做一点贡献。于是植树节前一天清晨7点钟,我就来到了建工大厦乘坐65路公交车,经过了一个多小时,到达西营的下甘降村,徒步40分钟到达我们植树的目的地--梯子山。一百二十多人的队伍开始登山了,领队给我们的分工很细,有刨土组、提水组、浇水组,植树组和质量监督组等好几个小组,我和同学们都被分到了植树组。我们拿着锹,扛着镐、锄,提着桶,开始种树了。男人提水及刨坑,女人和孩子浇水和植树。我们对植树的质量非常讲究,树坑要挖30公分长、40公分宽、40公分深。我先把树坑挖好,再栽种小树。我在挖树坑过程中挖到一块大

3、石头,我就拿手使劲把大石头挖出来,并把坑里的小石头一个个捡出来,再把小树苗放进去,用手把无杂质的好土放在小树的周围,再用我的小拳头把土砸实了,接着再用刚捡出来的小石头在小树的周围垒成一个小围堰,便于保存水土,然后浇上满满一花生油桶水,这样我的小树种完了。再把提前做好的写着我的名字及希望语的小牌子挂在我的小树上。当我们带着满身的疲惫,走在下山的小路上,回头望着我们刚刚种下的小树苗在微风中轻轻摇摆,好像对我们招手说bye-bye!我们的心里充满了快乐,渡过了有意义的一天,希望来年我能看见满山的郁郁葱葱。愿天下人都种一棵小

4、树苗,看着它们长大,那多么有趣!地球的未来一定是绿色的。让我们每个人都行动起来,爱护大自然,爱护一草一木,人人都来植树,人人都有绿色意识,我们的社会才和谐。3月19日是农历的二月二十二,是个特别吉祥的日子。这天阳光明媚,春暖花开,我和《某某报》的老师、同学们一起来到雪野湖的桃花源植树。清晨,同学们乘上去雪野湖的大巴车,车程大约一小时。在车上,老师把同学们和家长们分成两组进行唱歌比赛。就这样大家在欢乐的歌声中到达了目的地。下后,我们每人领了铁锨和水桶,但是小苗就要靠背古来赢得了,每首必须是关于春天的,以不重复的先。每个

5、人要面对大家,拿着麦克,大声地背出。我不得不我小者的风采点赞!我于得了我要栽种的桃苗。它然不高,但是树干笔直。我小心地把它拿到小山坡上。小山坡上有一片桃林,是《小主人报》承包的。我在桃树林选了合适的位置,开始挖树坑。里靠近一棵小松,我想明年来看它时,就好找了。我学着大人的子挖土,铁锨垂直向下,一只脚用力往下踩铁锨的一,手抓紧铁锨把也往下用力,然后往上一翻,铲起土放到坑边,挖了一会儿我就感到很累,手也磨得不舒服,我深深感到了植树人的辛苦。我还学会了,挖树坑要注意,不能挖的上大下小,坑要挖成柱形的那样,这样有利于树根的生

6、长。根据树根的大小我挖了一个直径50厘米,深50厘米的坑。我把小桃树栽进树坑,我小心地把树扶正,大人填土,填到三分之一的候,要用脚一踩。然后继续填土,填到三分之二的候再踩一,把土踩结实。最后填满时,要在坑的外沿留一圈土沿防止浇水水往外流。接下来就是给新栽的小树浇水了。这项任全是由我完成的。为了要把土透,我往山下跑了七趟,提上来七桶水到坑里。尽管我累得气喘吁吁,但是我心里美滋滋的,我盼望小桃快快大,明年我要来看它。午后,我们来到高尔夫球画筝、放风筝。这里到处是软软的、绿绿的草坪。男孩迫不及待地打起了滚儿,大人们躺在草坪

7、上晒太阳。“坐着、躺着、打几个、踢几脚球、赛几趟跑、捉几次迷藏⋯⋯悄悄的,草软绵绵的。”道不是朱自清的《春》里面的景象吗?不一会儿,天上飞起了好多漂亮的风筝,上面画着我们的美好愿望⋯⋯美的雪野湖,美丽的桃花源,可爱的桃树林,明年见⋯⋯植早晨,起床后,拉开窗帘,外面阳光明媚,这可是个好天气。我们刚刚学完语文上的第一课《走,我们去植树》,我懂得了许多植树带来的好,比如说净化空气呀,消毒呀,存水分等等。于是,我就起了回老家植树的念头。首先,要选种。我们来到了一家花草树木的位挑选树苗。我爸爸说:“爸爸,次我来挑选树苗。我在上

8、看,苗要茎杆粗壮、根系发达,这样存活的可能性会大些。如果你买了一棵‘弱不禁风’的苗,没几天就死了,岂不悲惨?”爸爸听后对我起了大姆指,:“你得很,你知道的真多!”爸爸综合了全家人的需要,买了两棵葡萄树,十五棵桃树和两棵水杉树。憨态可掬的老板还送了我们一棵毛栗子树。爸爸把那些树放在车上,我们立刻往徐家边老家赶去。到了徐家,爸爸立刻把树苗放在地上,

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