开花和结果教学设计肖鹏.docx

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1、第三节：开花和结果旬阳县吕河初中肖鹏【教学目标】：1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。4．养成爱护花的良好习惯。【重点和难点】：1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。2.受精的过程及受精后子房的发育。3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。【教学方法】：直观教学法【课时安排】：1.5课时【教学过程】：学习内容学生活动教师活动两人合作，结合书中的插图，按照由下

2、组织学生画花、说花，围向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜绕困惑：与果实和种子形一、花的结构花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典成有关的结构可能是什1.花托型的一种被子植物的花。认识花的各部分结么？利用桃花模型质疑：2.萼片构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主假如一朵花的雌蕊被害3.花瓣要结构。虫吃掉了，它还能发育成4.雄蕊果实吗？5.雌蕊请学生运用科学探究的小结：花的主要方法，观察模型，认识结结构是雄蕊和结合生活实际，自主性学习，回忆平时构，检验假设，得出结论。雌蕊。常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花

3、的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。调动经验储备，运用逻辑思维能力，想二、传粉和受精像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（虫1．传粉：花粉媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，从花药落到雌进一步了解传粉过程，总结出什么是传粉。蕊柱头上的过课前小组合作排练，课上以小组为单位程。模拟表演（虫媒花和风煤花）传粉过程，在活动中，通过观察、分析，总结出什么是传粉。运用逻辑思维能力，根据问题，大胆推测、想像，用精炼、生动的语言，描述受精的过程，在教师指导下，总结出什么是受精。2．受精：精子针对书中的不解之处，在

4、教师指导下，和卵细胞相融动手演示被子植物受精的抽拉式活动教具，合的过程。使抽象问题具体化，最后概括描述出受精的过程。根据问题，调动经验储备，联系生活实际，大胆推测果实和种子的形成过程，最终在合作交流中，进一步阐明花与果实和种子形成的关系。三、果实和种子的形成在教师帮助下，列表回顾种子的结构、果实的组成和子房的结构等知识。运用逻辑思维和推理的方法，大胆推测果实和种子的形成过程，从而阐明花与果实和种子形成的关系。用优美的语言，创设盛夏蜜蜂在花丛中忙绿的情境，引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流中，让学生大胆描述传粉过程，教

5、师及时给予鼓励性评价。组织学生看书自学，针对不易理解，抽象的受精过程，教师提供抽拉式活动教具，指导学生进行演示，加深对受精过程的理解。创设问题情境：花落后能结出果实。指导学生模拟科学家进行科学探究的过程，分析推理，得出结论。创设情境，引导学生看书，针对果实和种子形成的动态过程，提供活动黏贴图，指导学生黏贴，加深对其形成的理解。人工辅助传粉，模拟表演人工辅助传粉的方法，认同花、果情感教育贯穿始终爱花习惯教育实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。