人的生长发育和青春期教案.docx

人的生长发育和青春期教案.docx

ID:61703140

大小:67.45 KB

页数:2页

时间:2021-03-10

人的生长发育和青春期教案.docx_第1页
人的生长发育和青春期教案.docx_第2页
资源描述:

《人的生长发育和青春期教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、一、人的生长发育第一节人的生长发育和青春期婴儿期(0~1岁)幼儿期(2~6岁)童年期(7~11岁)青春期(12~23岁)青年期(24~39岁)成年期(24岁以上)中年期(40~59岁)老年期(60岁以上)二、青春期发育:第二性征的出现一、青春期卫生第二节人体概述教学目标:一、知识目标:1、描述组成人体的主要器官和系统,并说出人体各个系统的主要功能2、亲自动手实验,总结骨的成分和骨的特性之间的关系,从而了解研究人体结构和功能的一般方法二、能力目标:培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实验能力教学重点:1、识别组成人体的器官和系统

2、,举例说出组成人体的主要器官和系统2、举例说出人体各系统的主要功能3、举例说明人体各系统的结构和功能是相互统一的教学难点:1、举例说出组成人体的主要器官和系统2、分析骨的成分与骨特性之间的关系教学方法:讨论法、实验探究法课时安排:1课时教学设计:一、引入:人类新个体的产生是由什么系统完成的?该系统由什么组成?它们的功能是什么?二、学生积极回答,教师总结引入课题二、教学过程:教师:展示人体全身骨骼模型,请学生介绍这模型有哪些骨骼?哪些肌肉?这些骨骼和肌肉属于哪些系统?该系统有什么功能?学生:观察模型说出骨骼和肌肉的名称,相互讨论说出运

3、动系统的功能活动:请一学生上黑板前做快速下蹲的表演,一分钟内能做多少个讨论:表演的同学运动后有什么变化?看到这些变化,使你想到了什么系统?人体各个系统有什么功能?学生:互相讨论交流,积极回答,并相互补充教师:总结归纳教师:当你吃鱼时,不小心被一小根鱼骨卡住了,家人叫你赶快喝醋,你认为这种方法能解决问题吗?学生:讨论猜测实验:学生4人一组做骨的成分与骨的特性之间的关系的实验:1、一个烧杯里装食醋,另一个烧杯装10%的稀盐酸,分别把相同大小的鱼骨放进烧杯,观察现象,10分钟后取出,漂洗后,用手触摸,看能否打结。2、用镊子夹起一根鱼肋骨,

4、放在酒精灯上煅烧,观察颜色变化,用镊子轻轻敲打煅烧后的骨。教师:请各组代表说出实验过程中所观察到的现象学生:各组代表积极说出自己观察到的现象讨论:1、鱼骨放在醋中没有变软,而放在盐酸中却变软了,当被鱼骨卡住喉咙,喝醋行吗?应怎样处理?该实验说明了骨骼含有什么物质?2、鱼骨能够煅烧,说明骨骼里含有什么物质?3、这些物质使骨骼有什么样的特性?学生互相讨论回答教师:总结、归纳,今天大家表现很不错,让我们为取得成功而鼓掌三、课堂小结:这节课你有什么收获?四、课后反思:六、练习:课本16页自我评价1、2、3思维拓展

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。