现代文《枯竹》阅读答案.docx

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1、现代文《枯竹》阅读答案：代文《枯竹》，回答后面。下面是您收集的答案，希望您有所帮助。《枯竹》原文：①我在北呼呼的野外，遇了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白的垂暮老人，得那么另。②竹仿佛是家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走懵懂无的童年。③犹得，小候，雨后的春日里，我在竹林里地断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母的巧手把它成一嫩的笋炒肉，令人食欲大增;燥的夏日里，竹林声声蝉唱送来清凉，我和一帮小伙伴着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告我它的童年故事;冬天下雨的夜里，雨打

2、竹叶出清脆悦耳的沙沙声，像一首曲，伴我入温暖的梦⋯⋯悠悠月里回首，一株株竹在我的童年里曳曳，每一片竹叶，都依附着一件忘的童年趣事。④面前的株枯竹，枝干枯黄，一身索，在踌躇志、正青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思——我仿佛到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里出来，好奇地看着个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔。宁静的夏夜它与清交，与明月望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也土壤，与寒抗。⑤株枯竹，也引我它后世的遐想：它化身一支笛、一管，天游走于天地穹;它是“寒夜客来茶当酒，竹

3、炉沸火初”煮茶吟的高雅;它是竹上爬牛花的田园;它是竹采野花、摘野菜的意;又或，它走常百姓家，化身竹筷烟火，化身竹竿晾衣;再或，它成家灶膛里的柴火，化一温暖的炊烟⋯⋯⑥它是游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐幽林，端居无俗情。”它是刘禹，“依依似君子，无地不相宜。”它是王，“。”它是，“。”它是板，“。”⑦枯竹，仿佛是走盛年、走无数人生雨的垂暮老人，它不是走向生命的，而是走向了更高的生命。⑧⋯⋯⋯⋯(自《思与智慧》xx第9期有改)《枯竹》：1.篇散文以索，表达了作者的情感。(2分)2.从全文

4、看，文第③段运用了哪种叙序，有何作用?(3分)运用了序，作用：3.下面句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横原，只填番号。(3分)：A.宁可食无肉，不可居无竹B.雪不倒，吹不折C.独坐幽篁里，琴复还原：它是王维，“。”它是苏轼，“。”它是郑板桥，“。”4.根据要求，品析下面两个句子。(4分)(1)枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命”是从哪两方面来表现的?2分)(2)某个雨后的春日早晨，它憨

5、憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。(从修辞角度简要品析，2分)5.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。(3分)A.冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。B.枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹!我选择(填番号)，理由是：《枯竹》阅读答案：1.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分)对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分)2.插叙(1分)作用：(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童

6、年趣事(2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情(3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔)(只要答到任意两点，即可给2分)3.CAB(填对一个给1分，共3分)4.(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)(1分)，物质上的无私奉献两方面来表现的(1分)(意近即可)(2)运用拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景(意近即可，1分)5.示例：(1)选A(1分)，理由：运用间接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷”之感;前后照应。(

7、1分)(2)选B(1分)，理由：运用直接抒情(直抒胸臆，1分)，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情;语气强烈，感情充沛(答到任一点即可，1分)分分