2021五四制《新青岛版四年级科学下册》第六单元《水循环》全部教案（共4课时）.doc

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1、五四制度·第六单元《水循环》全部教案（共4课时）19.《雾和云》教学设计【教材分析】《雾和云》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《水循环》单元的第一课时。本节课以学生的生活经验为引领，认识雾和云，接下来让学生经历观察——猜想——实验验证的过程，探究雾和云是怎样形成的，最后通过交流探讨，感受雾和云与人类生活的密切关系。教材由三部分组成：第一部分导入部分，通过出示“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”从而引出问题：云和雾来自哪儿呢?由诗句入手，带领学生进入情境。利用问题让学生对云和雾产生好奇心，为后续的探究奠定基础。第二部分活动过程，由二个环节组成，第一个环节

2、:自然界中哪里有雾？哪里有云？在这个环节中先认识自然界中雾和云。通过教科书呈现的两幅雾和云的图片，引导学生从自然观察开始，逐步深入认识自然界中的雾和云从而激发学生的研究兴趣。再通过讨论、交流，深入认识雾和云。第二个部分:雾和云是怎样形成的?先利用实验制造"雾"，引导学生通过实验发现雾和云形成的原因，然后通过视频播放自然界雾和云形成的原因，帮助学生梳理，加深学生的认知，在学生整理、分析数据的基础上，引导学生进行表达与交流，形成结论。第三部分拓展活动，查阅资料，了解了解雾和霾有什么区别？通过查阅资料的方式引导学生了解霾的形成过程，知道雾和霾的区别，引导学生树立

3、保护自然环境的意识。本课学习内容与学生的生活紧密相关，首先从生活现象入手认识雾和云，再研究雾和云是怎样形成的，最后回归生活，研究雾和云与人类生活的关系，充分体现了“科学来源于生活，又回归生活”的理念。【学生分析】雾和云在学生生活中比较常见，正因为太常见了反而容易忽视它。教材将这一常见的自然现象当做研究对象，势必会引起学生浓厚的兴趣。本阶段的学生已经具备了一定的科学思维能力和科学探究的能力，在教师的引导下，能够通过搜集整理资料、进行模拟实验的方法以小组合作的方式进行必要的探究活动。【教学目标】科学概念目标：通过观察认识雾和云的天气现象，知道雾和云是如何形成的

4、，了解雾和云是自然界的水存在的一种形态。科学探究目标：能通过实验探究了解雾的成因，会用类比推理的方法推理出自然界雾和云的形成。科学态度目标：会整理分析搜集的信息，能与他人合作交流，培养实践探究和推理能力。科学、技术、社会与环境目标：能通过雾霾天气现象，区别雾和霾，知道自然现象会影响人们的生活，意识到人与自然要和谐相处，树立环保意识。【重难点】根据现象进行思考并合理根据判断进行科学实验，在科学探究的过程中与他人合作，科学整理分析搜集到的信息得出科学的结论。【器材准备】学生准备：搜集整理关于雾与云的各种资料（包括图文、视频等）教师准备：课件、蒸汽熨斗、温水、大

5、口瓶、冰块实验器材。【教学过程】一、引入课题1.[PPT3出示]出示云和雾的图片，提问云和雾来自哪儿呢?2.学生谈自己的想法。3.教师引导学生回答并出示蒸汽熨斗。师:你们见过这个东西吗?生：是电熨斗。师：通电后按下开关，大家看看有什么现象？生：冒出“白汽”。师：生活中在哪见过类似的白汽现象？生：烧水。生：做饭。生：冬天在户外呼气。……师：这种现象与什么有关?这节课我们就来研究一下！二、学习新课1．[PPT4出示]指导学生了解“白汽”形成的原因。师：为了弄清“白汽”究竟是什么，让我们先来做一个实验。(拿出装有温水的大口瓶。)师：大口瓶内除了水之外，还有别的物

6、体吗？生：有水蒸气。师：一会儿，我们用镊子夹取一块冰慢慢地接近瓶口，看看会发生什么现象?把冰块移开，情况会怎样?反复做几次，结果又怎样?下面我们分小组实验，看看你们有什么发现？学生分组实验，教师巡视指导。[PPT5出示]师：实验有什么发现？说明了什么?生：冰块周围有“白汽”，“白汽”是在受冷的条件下形成的。师：“白汽”是什么物体受冷形成的呢?想一想，瓶内除了水以外还有什么?生：水蒸气师：大口瓶内的温水蒸发出看不见的水蒸气，水蒸气在瓶口遇到冰块周围的冷空气时，会凝结成许许多多小水滴。这些小水滴聚集在一起，飘浮在空中，就形成了我们所看到的冒“白汽”。因此，“白

7、汽”实际是飘浮在空中的小水滴，而不是水蒸气。2.指导学生认识雾和云的成因。师：在自然界中看到过像“白汽”这样的现象吗?生：深秋的早晨有时看到雾，在高山上能看到云海，海边有时会出现平流雾，还有天上的白云。师：根据“白汽”的形成原因，推想这些现象是怎样形成的?生：空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴形成的。生：天上的白云是水蒸气上升到高空遇冷凝结在一起的小水滴。生：深秋昼夜温差大，水蒸气遇冷迅速凝结形成雾。……[PPT6出示]师播放课件介绍：空气中含有从地球表面的土壤、江河、湖海、植物体内的水蒸气，这些水蒸气如果受了冷，就会凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起，飘浮在空

8、中，形成“白汽”。夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快，到了早晨，