一年级下学期同步混合小学语文期末模拟试卷I卷.docx

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1、【小学语文】一年级下学期同步混合小学语文期末模拟试卷I卷时间：60分钟满分：100分题号一二三总分得分一、积累与运用(40分)1.选择划线字的正确读音。①我发（fāfà）现妈妈长了一根白头发（fāfà）。②听着欢快的音乐______（yuèlè），我心里很快乐______（yuèlè）。③我帮妈妈干______（ɡānɡàn家）务活，把家里打扫得干干______（ɡānɡàn）净净。2.选择正确的答案①夜晚的都______（dūdōu）市，大大小小的街道都______（dūdōu）亮起了灯光。②农民正在开心地______（dìde）采摘地______（dìdｅ）里的萝卜呢。③你还（

2、háihuán）有一本书没有还（háihuán）给我。④我______（己已）经是一年级的小学生了。⑤放学了，小甜______（在再）教室打扫卫生，同学们跟她说______（在再）见。⑥听到这个消息，小明______（经常非常）开心。⑦科学家______（发明发现）了许多高科技的产品，改变了人们的生活。⑧橱（chú）窗里摆着______（各种各样许许多多）的商品。3.读拼音，写词语。chūnhuídàdì______，到处niǎoyǔhuāxiāng______，我和小huǒbàn______们一起láidào______公园里kuàilè______地玩耍，jǐtiáo____

3、__鱼儿在qīngqīng______的héshuǐ______中游来游去。4.比一比，再组词办______午______情______为______牛______请______5.照样子，写句子。①例：小白兔一边跑，一边喊。______一边______，一边______。②例：荷叶是小水珠的摇篮。______是______。③例：要是早一分钟就好了。要是______就好了。④例：元元到学校的时候已经上课了。______已经______。6.我会把下面的句子排成一段通顺的话1/3______小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。______小鸭子捉不到虫子，急得直哭。______小公鸡和

4、小鸭子一块儿出去玩。______他们走进草地里。______小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。二、组词练习(40分)7.按查字典要求填空。要查的字音序音节组词首__________________笑__________________单__________________爱__________________8.写出带有下列偏旁的字，再组词。例：木（枝）（枝叶）纟____________艹____________氵____________辶____________亻____________扌____________9.照样子，写句子，并加上合适的标点。①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩

5、。______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。______只有______③小明没来上学，是因为生病了。______是因为______10.按原文内容填空。①______乘舟将欲______，忽闻岸______踏歌______。②举______望明月，______头______。③朝霞______，晚霞______。______戴帽，______腰。④______娃撑______艇，偷______莲______。11.阅读课文片段，完成后面的练习。（不会写的字，用拼音代替）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借

6、给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”1.（1）选文的第四自然段共有______句话。2.（2）给第三自然段加上标点。小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______3.（3）写出

7、下面词语的反义词。哭______难过______4.（4）老黄牛用尾巴______，燕子用尾巴______。三、提升练习(20分)2/312.阅读短文，完成练习。（不会写的字用拼音代替）。姐妹岛台湾岛和海南岛都是祖国母亲的女儿。台湾岛是姐姐，住在东海上。海南岛是妹妹，住在南海上。台湾岛上有美丽的阿里山，海南岛上有壮丽的五指山。台湾岛上的甘蔗又脆又甜，海南岛上的椰子又甜又香。台湾和海南都是祖国的宝岛。1.（1）照样子，写词语。又脆又甜____________2.（2）_