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时间:2021-03-08
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1、《借你一个微笑》的阅读答案①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。③我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可
2、这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?”⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。⑧第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一,又他置了一
3、道障碍。我,你复述一下目的要求,回他得快要哭了。不少同学他的无能表很不耐,七嘴八舌地争着起来,我制止住了大家。他于口了,无次。我笑着他坐下。⑨他开始和同学来往了,一起上所,回教室⋯⋯了好一段,我都没提他的事。一天下李俊又住我,我知道他要干什么,很幽默地向他开手。他一,老您要什么?我,你写我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您我吧。我面笑容:“功你不必着急,到我会主找你的,但我向你借的你没我。”⑩“好的,我一定足您。”等他高高又又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,他一条,那里有我他准的一道。我告他,一天之内把它做出来,
4、可以和同学也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学的。正是性格内向学生的最大弱点。下午他没做出来,我有点不高,晚自你没做好,我可要收回承了。自我他站在一个男生上,忸忸怩怩很不自然的子,我得意地笑了。就我先后他写了4条,目一次比一次。后来,条一到手他就迫不及待地和同学争开来。⑾期末考李俊成尚可,科科及格——看来我他的都差不多了。新学期开学,李俊休学了,因他爸遇了,而他自小就被弃了——也是他郁的一个原因。我有些担心,一个都不大愿的少年,能担起养父的任?⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。坐下就被一群小孩子上了,硬要我擦皮鞋。
5、只有一个小孩没冲来,在外面喝着:擦皮鞋擦皮鞋!⋯⋯离开茶室,我从那个小孩子面前走,那孩子竟是李俊!⒀“老,我您擦一次皮鞋吧。”他,上没有腆也没有沮。我答了,伸鞋子他很用心地擦着。他一擦一,他然不人,生意也不。客告他,他的笑容很好看。⒁我是?他又笑着告我,不久他会复学的。他学会了笑,他的笑他半天也能养活他和爸爸了。⒂我也高起来,我我一定等你回来。可身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老您要笑呀,您不要哭!我点点,反而咽有声了。⒃我于没有他,是他我了一堂人生。(自《xx年中国微型小精》)20.通篇小,述目“借你一个微笑”的深含。(
6、3分)21.第⑦自然段写李俊听“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,而“眼泪花地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,当中作者没有写李俊复的心理活,假如你是当的李俊,将你的心理活描写出来。(不超80字)(4分)22.在篇小中,了李俊每天能借“我”一个微笑,作老的“我”具体做了哪几件事?概括作答。(2分)23.作者在第⑩自然段写道:“期末考李俊成尚可,科科及格——看来我他的都差不多了”,而在小尾却又“我于没有他”,是否矛盾?什么?要作答。(3分)24.在小尾,作者含深情地写道:“是他(李俊)我了一堂人生
7、”,要李俊“我”的堂人生的主要内容。(4分)答案:20.“借你一个微笑”,就是作老的“我”,想方法通多种途径李俊能逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向郁得开朗,由自卑得自信,而培育他健全的心理和人格。(意思即可。)21.老向我借微笑?微笑也能借?是不是老不喜我平愁眉苦的子,要我笑?是老不愿意我差生而找借口?是⋯⋯不,只要老愿意我物理,那我就笑笑吧。(心理内容符合情境的2分;言通2分。)22.做了两件事:①堂上“我”想方法李俊开口;(答“堂上‘我’有意李俊朗例和复述目要求”也算):②“我”“有用心”地目条李
8、俊,“迫使”他和同学行论。(答“我特意递题目纸条给李俊,促使他和同学讨论完成”也算对。)(每答对一点给1分,答“课堂上,我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。)23.不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥
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