备战2021届新高考物理地市名校必刷全真模拟卷2（福建专用）2月卷原卷版.docx

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1、备战2021年高考物理【名校、地市好题必刷】全真模拟卷（福建专用）·2月卷第二模拟一、单项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（2020·福建南平市·高三月考）下列四种情形中，与其余三种所涉及的光学原理不同的是（　　）A．透镜上方看到牛顿环B．相机镜头涂有增透膜C．圆盘后呈现泊松亮斑D．检查平面的平整程度2．（2020·福建省福州民族中学高三月考）如图所示为氢原子的能级图，现有一群处于n=3能级的激发态的氢原子，则下列说法正确的是（　　）A．能发出6种不同频率的光子B．发出

2、的光子的最小能量为12.09eVC．波长最长的光是氢原子从n=3能级跃迁到n=1能级产生的D．处于该能级的氢原子至少需吸收1.51eV能量的光子才能电离3．（2020·福建省泰宁第一中学高三月考）在光滑水平面上一长为的木板以速度水平向右运动，时刻一小物体以速度水平向右滑上长木板的左端，如图所示。已知木板和小物体质量相等，接触面的动摩擦因数，下列能正确反映两物体运动的图像是（　　）A．B．C．D．4．（2020·福建高三月考）平行板电容器、静电计、理想二极管（正向电阻为0，反向电阻无穷大）所连接成的电路如图所示，电源内阻不计。现在平行板电

3、容器的右极板固定不动，且于两极板之间的P点固定一带负电的点电荷。改变左极板的位置，设静电计的张角为θ。下列说法正确的是（　　）A．若左极板向左移动少许，则θ变大，P点的电势变大B．若左极板向左移动少许，则θ不变，P点的电势变小C．若左极板向上移动少许；则θ不变，位于P点的点电荷的电势能减小D．若左极板向下移动少许，则θ变小，位于P点的点电荷的电势能增大二、多项选择题：本题共4小题，每小题6分，共24分每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。5．（2021·福建高三一模）某汽车的电源与启动电机、车灯

4、连接的简化电路如图所示。当汽车启动时，开关S闭合，启动电机开始工作，车灯变暗，则车灯（　　）A．车灯的电流变小B．路端电压变小C．电路的总电流变小D．电源的总功率变小6．（2020·永安市第三中学高三月考）关于分子动理论和热力学定律，下列说法正确的是（）A．布朗运动和扩散现象都可以证明分子在做无规则运动B．知道某物体的摩尔质量和密度可求出阿伏伽德罗常数C．物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变D．不可能从单一热源吸收热量，使之完全用于做功，而不产生其它影响7．（2020·莆田第七中学高三期中）如图所示为a、b两颗卫星运行的示意图，a为

5、绕地球做椭圆轨道运动的卫星，b为地球同步卫星，P为两卫星轨道的切点。P、Q分别为椭圆轨道的远地点和近地点。卫星在各自的轨道上正常运行，下列说法中不正确的是（　　）A．卫星a、b的周期可能相等B．卫星a在由近地点Q向远地点P运行过程中，引力势能逐渐减小C．卫星b经过P点时的速率一定大于卫星a经过P点时的速率D．卫星b经过P点时的向心力一定等于卫星a经过P点时的向心力8．（2020·福建漳州市·高三一模）质量m=10kg的煤块在大小恒定的水平外力作用下，冲上一足够长的水平传送带，传送带从右向左以恒定速度运动。从煤块冲上传送带开始计时，煤块的

6、v-t图像如图所示，选向右为正方向。已知0~1s内水平外力与煤块运动方向相反，1~2s内水平外力仍然与煤块运动方向相反，g取10m/s2，则（　　）A．煤块与传送带间的动摩擦因数为0.3B．煤块与传送带间的动摩擦因数为0.5C．0~2s内煤块在传送带上留下的黑色痕迹为4mD．0~2s内煤块在传送带上留下的黑色痕迹为6m三、非选择题：共60分。9.（4分）（2020·福建高三学业考试）家庭淋浴房常用“浴霸”来取暖。“浴霸”主要由四盏“，”的特殊灯泡组成，这种灯泡正常工作时的电压为______V，功率为________W。这四盏灯泡在电路中

7、的连接方式是_______（填“串联”或“并联”）。10.（4分）（2020·福建省厦门第六中学高三月考）将一枚石子投入静水中，圆形波纹沿水面向外传播。t=0时刻，第一个波峰传到离石子入水处3m时，第6个波峰恰好位于石子入水处，则水波波长为____m。若水波传播速度为1.2m/s．t=0-7.8s内，水面上离石子入水处9m的点____次经历波峰。11.（5分）（2020·莆田第七中学高三期中）某同学设计了用光电门传感器探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m的关系。（1）如图1所示，在小车上固定宽度为L的挡光片，将两个光电门传感器固定

8、在相距为d的轨道上，释放小车，传感器记录下小车经过光电门1和光电门2的时间分别为、，可以测得小车的加速度a=______（用题中的符号L、d、、表示）。（2）该同学多次重复测量，作出a—F图，如图2所示，发