怎样对学生进行心理教育.doc

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1、怎样对学生进行心理教育保康县马良镇重阳小学吕先银对学生进行心理教育，培养学生优良的心理素质和健全的人格，促进学生心理健康，是学校德育工作的一项重要内容。怎样对学生进行心理教育，保护学生心理健康，培养学生优良的心理呢？一、了解学生，掌握心态深入了解学生心态，是对学生进行心理教育的前提。教育家乌申斯基说：“如果教育希望从一切方面去教育人，那么首先必须从一切方面去了解人。”这说明心理教育尤其要从了解学生心态入手。了解学生不仅要了解学生的学习情况、品德表现、身体状况，而且要了解学生的性格特点、心理倾向、兴趣爱好等。不仅

2、要了解学生的外部行为表现，而且要了解学生心理状况,掌握学生活动，洞察学生的心理奥妙。了解学生是一项十分细致的工作。可通过观察、谈话、家访、研究学生书面材料以及问卷调查等方式，来了解学生的内心世界。只有这样，及时掌握学生的心态，因材施教，帮助学生克服与纠正心理上的消极因素，使学生具有优良的心理素质。二、正面引导，提高认识对学生进行心理教育，应当从提高学生的思想认识入手，保护学生的心理健康。用正面引导的方法，帮助学生提高认识，具体做到：一是要向学生摆事实，讲道理，帮助学生克服认识上的片面性，情绪上的偏激性，行为上的

3、冲动性以及意志性格上的固执性。二是要使学生正确认识客观环境，实事求是地认识自己和对待他人，处理好人际关系。三是要对学生进行理想教育,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，这是保持学生的心理健康的根本途径。三、合理要求，指导实践在了解学生心理的基础上，提高合理要求，引导学生在实践中履行要求，这有助于培养学生良好的心理素质。对学生的要求应切合实际，合情合理，不要高不可攀。如对学生提出不切实际、脱离实际水平的要求，往往会给学生造成很大的精神压力，甚至会导致学生心理异常。因此我们要有目的地引导学生在实践中克服消极的

4、心理障碍。如性格孤僻者可以让其多参与集体活动，引导其多与他人交往；胆怯怕羞者可以鼓励其多在公众场合露面、讲话；情感易冲动者可以训练其学会自我控制，能理智地处理问题等等。四、开展心理咨询，进行个别指导心理咨询是从心理方面给学生帮助、规劝、启发和开导。通过心理咨询，解决学生在学习、生活、人际关系、心理疾病等方面出现的心理问题，以更好地适应环境，保护心理健康。在心理咨询过程中，教师应尊重学生的人格，真诚地关怀学生，对学生抱信任的态度，对于学生诉说的一些属于内心秘密和个人隐私方面问题，教师应予以保密。根据形势需要，我们

5、要成立心理咨询机构，开展心理咨询工作，建立学生心理档案，便于一些不良道德心态的学生进行咨询，帮其分析导致困境的原因，使之摆脱矛盾和困扰，正视自己的方法，及时消除导致心理精神疾病的不良因素。五、关心爱护，陶冶感情适度的爱，是学生的心理需要，也是形成学生健康心理的一个重要条件。在缺乏爱的环境中成长起来的孩子，在心理上往往有许多缺陷。如冷漠、孤僻、自卑、郁郁寡欢以及对老师的反感与怨恨心理，甚至产生逆反心理与报复心理。教师应通过各种测试，陶冶学生的感情，促进学生的心理健康。教师和家长不应当讽刺、挖苦学生，不应当向学生发

6、泄自己的感情，不应当由于主观臆断所得出的错误结论而对事情处理不公。这种教育方法上的失误，容易使学生产生挫伤感、压抑感、不安全感以及恐惧委屈、烦躁不安、过度焦虑和神经过敏等病态心理。