两篇中考作文点评.doc

《两篇中考作文点评.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（一）我是青春的主角三(八)班徐璐如果说人生是一本无字的书，那么拥有青春的日子就是书中最美丽的彩页。如果说人生是一次由降生到死亡的特殊旅行，那么拥有青春的日子就是旅行中最秀丽的风景。如果说人生是一首唱不完的歌，那么拥有青春的日子就是歌曲中最慷慨激扬的旋律。我是青春的主角，我有充沛的活力，激扬的运动会歌曲在校园的上空传荡。看，百米赛跑的运动早已作好了准备的姿势，一双双犀利的眼睛望着远方，尽情地放射着“我要拿冠军”的信念，只听一声枪响，一只只雄鹰展翅翱翔，在狂风暴雨中与雷电搏击，此时，我早已加入跑道两边鼓劲的队伍，嘴巴张得大大的，用着全身的力量，大声喊着“加油”。空气中

2、的分子也仿佛变得活力四射了一样。我是青春的主角，我有豪言壮语的未来，在“理想”主题的班会上，同学们纷纷举起自己的手，向大家说着自己的伟大理想。“老师像园丁一样给祖国培育了一代代美丽的花朵，我长大要当老师，为教育事业做贡献”。平时内向的小A也大胆地站在讲台上，向着大家宣告自己的梦想，我也不甘示弱，站起来，抬头，挺胸，面向黑板上方的红旗庄严地为自己的人生树立了航标。我是青春的主角，我要珍惜一分一秒。讨厌的下课铃声这么快就响了，老师拿起教案正欲离开，在门口又被我们半路拦截。我手中拿着课外资料，向老师一一询问。几个同学把老师围起来，七嘴八舌，奇形怪状的题目让老师头晕目眩。无

3、可奈何，老师央求我们一一提问，排排队，问问题。正处花季的我，是青春的主角。我虽然没有大海的深阔，却可以有小溪的清澈；我虽然没有天空的高远，却可以有白云的飘逸；我虽然没有太阳的光耀，却可以有星星的闪亮。我会主导好主角的角色。评价：文章开头的语言优美，运用了大量的修辞手法。如开头第一段运用比喻，把人生分别比作“书”“旅行”“歌”生动形象地写出了青春是人生中的美好部分。文中第二段，把运动员比作雄鹰，十分形象地写出了拥有青春的我们是充满活力的。（二）我多想拥有成长的快乐襄樊市三十一中学初三（9）班黄柴龙银白色的月光撒在了我的写字台上，身后已传来了父亲的阵阵鼾声，瞟一眼挂钟，

4、时针已经与水平面垂直了。“唉……”看着刚刚完成的成堆的作业，忍不住发出一声叹息。日复一日地度过，我在成长，但是我却没有丝毫的快乐呀。我伤感地想着，脑海中浮现出了白天的一幕幕场景。“别挤，别挤！”经受过一轮肉夹馍的考验后，我终于看到了老师刚刚贴出的名次表。从上往下数了十几个格子，才看到我那被众人踩在脚下的可怜巴巴的名字。可我还没来得及吸一声气，身后就传来了我最不愿听到的声音：“你这次怎么考的？给我过来！”我只得怏怏地跟在班主任身后，去他的办公室品下午茶，学习成绩带走了我成长的快乐。“咔嗒”一听这开锁的声音，我暗暗叫苦：本想趁爹妈上班偷偷玩下电脑，可他们怎么十点钟就回来

5、了呢？房屋门被打开了，我在父母那充满怒气的眼神前不知所措。结果不用多说，我又被罚在卧室中禁闭了一天。看着窗外自由飞过的麻雀，我心中油然而生一股羡慕之情。父母的严厉，带走了我成长的快乐。太棒啦！老师临时给我放假三天，还不留任何作业！还有什么比这更振奋人心呢？正当我在欢呼雀跃时，同桌将我从梦中撞醒了。抬头一看，只见数学老师正有碗碟大小的眼睛死死地盯着我，我也就在大家的笑声中自觉地站了起来。唉，这能怪我吗？要不是数学老师您昨天晚上布置那么难的一堆题，害我奋战到下一点，我也不会在白天给你脸上抹黑呀……疲倦的生活，带走了我的快乐。“你最喜欢哪个歌星？”同桌凑了过来。“周杰伦。

6、”“切！他有什么好的，王力宏才是最迷人的！”“他哪一点比得上周杰伦？他会拍电影吗？”……不知不觉中，我们开始了唇枪舌战，最终，上课铃吹响了终场哨声，但这之后，我们一个星期没有搭理对方。同学间的矛盾带了我的快乐。……好不容易将自己从回忆中拉了回来，再一看钟，天哪！已经一点了！我疲倦地收拾起作业，想到明天又要冒险小憩，不由长叹一声：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”呀！成长的快乐，我多么想要拥有啊！自评：结构：评语1：本文结构完整、条理清楚。开头一段以“脑中浮现出了白天的一幕幕场景”引出了下文。接着分别从学习成绩、父母的严厉、疲倦的生活、同学间的矛盾四个方面列举事例来阐

7、述成长的过程中是如何缺少快乐。文末以“我想拥有成长的快乐”照应文题，点明文章中心。评语2：语言：本文语言恢谐幽默，使用了多种修饰手法，如“经受了一轮肉夹馍的考验后”用比喻生动形象地写出了看名次表的不易。“碗碟大的眼睛”使用了夸张的修辞手法，突出了教学老师的吃惊和愤怒。这些修辞手法的运用，使语言更富感染力，为文章增色不少。