启发式讲授法.doc

《启发式讲授法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、启发式讲授法对于《内科护理学》学生一般都有较强的畏难心理，他们总是觉得这个不懂，那个也不会，许多概念不能理解。因此在讲解概念、临床表现、护理诊断措施及叙述病例时采用启发式讲授法。根据职业学校学生特点，对过多理论性的讲授接受起来有一定难度，所以在使用启发式讲授时要充分调动学生积极性，让学生的思路与我们的讲授同步互动，逐渐接受知识点，并配用板书、多媒体课件、图片、挂图等辅以教学。使学生尝到学习的乐趣，进而对《内科护理学》产生兴趣。学生通过启发式的体验，将难理解的概念通俗化，讲授时，要注意课堂提问应因人而异，对平时成绩不够理想的学生应该给予更多关注和启发

2、，经常对他们进行提问，并降低题目难度。回答正确后不要吝啬对学生的赞美和鼓励，应让他们体验到成功的乐趣，从而激发他们的学习热情，使其集中注意力上好每节课。课堂上要多用启发的方式，以学生为主体，提高他们参与意识，把《内科护理学》讲授的生动有趣。例如可以将一个完整的疾病分解为多个分支，结合学生的接受能力和理解能力，适当设疑，以引起学生的学习兴趣。