如何把玩好篮球变为打好篮球.doc

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1、如何把学生的玩好篮球变为打好篮球宋志宏90后的，在初中四年走过来的学生，我发现他们把体育课理所当然的想象成为“玩课”，上体育课的目的就是为了玩、聊天、吃东西、休闲放松的一节课，现在90后的学生，很少能见到你一解散就会看见有打篮球的，踢足球的或者跑跑跳跳的了，更多的是我所见到的坐在一堆三五成群的神侃电脑游戏，神侃自己在网络世界的神话，或者干脆躺在学校的圈椅上进行“闭目养神”的思想运动，记得刚参加工作的时候，每节课都会和学生们打一场痛快淋漓的篮球赛，在接下来的第二节课上，总是有学生会问我：“老师，你上节课打球啦？我们也要和你

2、打。”现如今这种现象不见了，取而代之的却是我站在一旁观察学生在球场的低劣的运球、错误的动作和根本无法立足的裁判理论，记得新生在刚入学时，信心爆棚的抱着篮球队我说：“老师！来打篮球！来了我就虐你！”，结果呢？在斗牛的途中一记运球拍在了自己的脚面上看着球滚出了场外，更记得在高二学年刚刚开始的时候，我们几名老师跟学生一起打比赛，整场比赛打的学生队满目疮痍，连不会打球的老师都说：“和你们打球太没意思了。”听见这句话我太震撼了，同时感觉高中生应该是人生运动的巅峰时代，体力、肌肉力量、速度以及协调性应该在巅峰状态，结果呢？在体质健康

3、测试的1000米跑时，我见到的更多的是面色苍白、呕吐、肌肉拉伤等等，我感受到了一种前所未有的无力感。还记得有一次，我的一名师弟邀请我去他们学校（工程大学）和几名黑人留学生打场热身赛，在感叹黑人的身体素质的同时，更多的是佩服他们的技术，年纪虽然和我们的学生相仿，但是基本功扎实的令我瞠目结舌，没想到他们的中文水平也不错，他们说在他们的国家，球场上昼夜都会有人，并且不少人还在独自练习，而且让我知道领一条消息是，他们会在玩一场篮球之后，找到自己的缺点和弱点，进行针对性的自我练习从而提高自己的水平，我在想，为何篮球的发源地美国，小

4、孩子都能成为一名篮球高手？我所想的答案就是现在的孩子太娇贵，从来没吃过苦，以至于现在孩子信心爆棚，但是真正的篮球技术却是谬之千里了，在此我认为，应该从同学们的兴趣入手，让他们体验到真正的篮球的乐趣，并且我认为应该多跟高水平的老师或者学生进行交流，从而认识到自己的优势及不足，并且进行有针对性的练习，某学生总是会问我，老师怎么才能打好篮球，我说你先练好运球再说，每次他们班的课，他都是同样的问题，而我总是相同的回答，还记得每年体育节的篮球赛，学生各班球队的个位数比分、对裁判的判罚的不满、对比赛的茫然，我个人理解都归咎于基础太差

5、，没有理论基础、没有技术基础却总是认为“自己天下第一”结果事实却是相反的。在此我认为应该做到以下几点：1、克服学生的惰性心理，打好球并不是光靠耍嘴皮子就会成功的2、对篮球运动有浓厚的兴趣，意志顽强，能吃苦耐劳3、抓基础:身体素质基础与技术基础通过以上几点，希望我们的学生们并不只做口头上的强者，而是全面发展的、意志顽强的、全能而又优秀的学生。增强高中生幸福感、成功感的有效教学途径的研究：如何把学生的玩好篮球变为打好篮球哈122中宋志宏