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时间:2021-03-04
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1、口风琴进课堂,让音乐课更精彩。教学中教师可带领学生进行音阶、练习曲的吹奏(主要为进一步掌握,巩固演奏技能技巧)。学一首乐曲时,无论指法的安排,还是练习过程,都可以让学生自由结合,自由安排,发挥学生的主动性,让学生尝试做小先生,教师只是起到一个指导的作用。教学中让口风琴为音乐课添光彩如:《红河谷》可创作第二声部;《青春舞曲》创作节奏,配器;运用重复,模仿进行,变化的创作手法为童话故事配乐,充分发挥学生的想象力,也许有的同学唱不准,唱不出,但运用口风琴创作可抵消了学生的顾虑,让每个学生都能参与其中。正如著名音乐教育心理学家布鲁纳所说:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应该是信息的
2、被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者。”
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