《中彩那天》说课稿 (2).doc

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1、《中彩那天》说课稿四年级彭琼一、说教材1、教学内容《中彩那天》是人教版小学四年级下册第二单元以“以诚待人”中的一篇很有教育意义的课文,主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验,把不属于自己的东西—一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生,来反映父亲诚实、正直的品质,从而体会“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话蕴涵的哲理。2、教学理念学生是学习和发展的主体,教师是教学的组织者和引导者,让学生“自主”学习,突出“发展”的教学,培养自学能力的习惯。3、教学目标⑴知识与技能①掌握生字词②能正确、流利、有感情地朗读课文③体会叙事清楚,首尾呼应的表达方式⑵过程与方法把握人物思想感

2、情的变化,通过质疑、搜集事例等方法体会诚实比财富还贵重的道理。⑶情感态度与价值观:学会诚实为人。4、重点和难点重点:体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵。难点:引导学生树立正确的道德是非观。二、说教法本课教学,我主要运用启发式讲读法,通过几句让你感触最深的句子入手,分析讲解,体会父亲诚实,有信用的高贵品质。然后将课文分成三部分教学。三、说学法在整个教学活动中,希望学生能够设身处地独立思考,将问题思考全面,在扎实的语言文字训练中理解课文。四、说教学过程1、情境导入  语文学科的性质要求教师在学习过程中加强情感体验,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。问同学们有没有

3、摸过奖?中奖了吗?中奖后的心情怎么样?如果奖品是500万的奔驰汽车,你的心情又如何?中奖应该是令人高兴的事,而有人却闷闷不乐,这究竟是为什么呢?让我们走进文本,在课文中寻找答案(板书课题:5中彩那天),齐读课题。2、学习课文(1)学习课文的第1~2自然段  快速浏览课文,思考中彩之前我家的生活情况如何A生自由读,指名回答B就像母亲经常教育我们的,母亲是怎样教育我们的?C母亲的话强调了什么?(2)学习课文的第3~8自然段A文章的题目是中彩那天,文中哪几段写的是中彩那天发生的事?指名答。B谁能说说那天发生了什么事?C原来中彩那天发生了这样一件事啊,在这件事里什么地方使你有所触动,

4、有所感受,说说看。指名答。D中彩本来是一件令人高兴的事,怎么成了一道难题?还会不道德呢?再来读读这几句话,再次走进父亲的内心世界,读到这,这么难做出选择,说明车子一定有留下来的理由,到底是为什么,让我们再读读书,帮父亲找找可以留下这辆车的理由。E我们帮父亲找了这么多可以把车留下来的理由,可结果呢?谁来读一读。F父亲这样做值吗?为什么?G看来父亲在面对这些难题时,在心里想的一定不仅仅是这些,他还想了些什么?H就像母亲常常安慰我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。再次齐读母亲说的话。J读到此时,母亲说的话,再结合父亲做出的选择,说说这件事给了你怎样的启示?(3)

5、学习课文第9~10自然段  这样的道理,对我来说是当时就明白的吗?A齐读第10自然段。B最后一自然段与第一自然段有什么关系?3、联系实际,讲关于“诚信”的故事。五、作业课下搜集有关诚信的故事。

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