苏教版竞赛专题六年级下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版竞赛专题六年级下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.根据拼音写词语shuǐjioàchǔcánɡqīnɡzhùxīɡài________________________tioàyuèyàoshiqīnɡhuīfánxīnɡ________________________2.选择正确的字音兴奋______（xìngxīng）倔强______（jiàngqiáng）呵欠（hāhē）曲意逢迎（qūqǔ）______堤岸（

2、dītī）载歌载舞（zǎizài）3.下列词语中有错别字的一项是（）A.竣工面面相觑悬崖峭壁攀山越岭B.要挟岌岌可危忧心忡忡万籁俱寂C.缅怀溘然长逝奄奄一息鱼贯而出D.伫立突兀而来若无其是愚不可及4.在下列一段话的横线上依次填写的最合适的一组词语是（）。我们的交谈很______，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中______的认真，质朴之中包容的______，把我小小的心______了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。A.融洽包含期待消化B.融洽蕴含期待融化C.投机蕴含等待融化D.融洽蕴含等

3、待融化5.按要求写句子。①我被爸爸打了一顿。哭了起来。（改成“把”字句）②六朝古都南京是一座依江而立的美丽城市。（缩句）③仔细观察博览群书写出佳作（用恰当的关联词连成一句通顺的话）④他说话很快。（改成比喻句）6.在下面的横线填上恰当的关联词语。①花______多，______没有奇花异草。②老师说：“不要让自己的脑子睡大觉，______发现问题，______应该立刻指出来。”③______这座山有多高，我们______要征服它。④小孩子们买各种花炮燃放，______不跑到街上去淘气，在家中照样______能有声有光地玩耍。7.解释

4、划线字的意思1.（1）阿姨照着表妹的鞋样，给我也做了一双鞋。______2.（2）今天，我们一家人去公园照相。______3.（3）张师傅有一手做点心的绝活。______4.（4）这是一条绝路，你得赶紧回去。______8.按要求写句子。1/3①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）______②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）______③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）______④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）______⑤她俩飞到那没有寒冷，没

5、有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）______9.写四个中外童话故事名称，并写出其中一个主人翁的名字10.填空1.（1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句“______，______？”2.（2）晚报上对股票形势的分析一点也不具体，让人看了______——摸不着头脑。3.（3）燕子去了，______；杨柳枯了，______；桃花谢了，______。4.（4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是______，______。5.（5）春天，是个让

6、人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已吐出新绿，真可谓“______，______”；放眼望去，小鸭子早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹：“______，______”。11.写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。二、阅读理解(30分)12.阅读下在的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右施转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部

7、的各种器官。1.（1）这段的构段方式是______，主要介绍了______。2.（2）（用简洁的语言概括）田螺“奇妙”的外表其一______；其二______；其三______。3.（3）“像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官”是______句，形象地说明了______。13.读课文《青花》，说说下列句子的修辞手法。我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。14.阅读下文，回答问题跨越百年的美丽<节选>关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这

8、是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样