课时分层作业16磁场.docx

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1、课时分层作业(十六)磁场(15分钟50分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1．指南针是中国古代的四大发明之一，东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”是人们公认最早的磁性定向工具．指南针能指示南北方向的原因是()A．指南针的两个磁极相互排斥B．指南针的两个磁极相互吸引C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质D．地磁场对指南针的作用D[地球本身是一个巨大的磁体，地球的磁场对放入其中的指南针有力的作用．选项D正确．]2．(多选)教师在课堂上演示奥斯特实验——电流对小磁针的作用时，同学们发现，南北放置的导线下方的小磁针在导线不通电时，小磁针的N极总指向北方，通电后小磁针偏

2、转；改变电流的方向，小磁针的偏转方向恰好相反，导线中电流增大，小磁针偏转更迅速．关于实验的分析，下列说法正确的是()【导学号：46242188】A．只要是导线，周围都有磁场B．导线只有通电后，周围才能产生磁场C．电流的磁场具有方向性D．通电导线周围形成的磁场强弱与电流大小有关BCD[不通电时导线下方小磁针的N极指北，是因为地磁场的S极在地理北极附近，与导线是否通电无关；导线通电后小磁针偏转，导线中电流方向相反，小磁针偏转方向相反，说明电流产生的磁场也具有方向性；电流大，小磁针偏转快，说明电流大，磁场强．]3．地球是一个磁体，它的磁场分布情况和一个条形磁铁的磁场分布情况相似，则

3、以下说法正确的是()A．地磁场的方向是大致沿地球上纬线方向的B．地磁场的方向是与地面平行的C．地磁场的方向是由北向南的第1页D．在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的D[地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，根据地磁场的特点知，只有选项D正确．]4．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体．当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()【导学号：46242189】A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场对电流的作用原理B[磁性水雷中的小磁针静止时，一端指南，一端指北，水雷不会

4、爆炸，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，由磁极间的相互作用规律知，水雷中的小磁针发生转动，从而触发水雷发生爆炸，选项B正确．]5．王爷爷退休后迷上了信鸽比赛，他饲养的信鸽小雪通体雪白，血统优秀，多次在“放飞－返回”比赛中获第一名．为奖励小雪，王爷爷给它戴上一个非常漂亮的磁性头套．这样做()【导学号：46242190】A．不会影响小雪在比赛中的导航B．不利于小雪在比赛中的导航C．有助于小雪在比赛中的导航D．不能确定是否会影响小雪在比赛中的导航B[信鸽体内含有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向，磁性头套产生的磁场会干扰信鸽的飞行方向，故B正确，A、

5、C、D错误．]6．如图5-1-5所示，重力均为G的两条形磁铁分别用细线A和B悬挂在水平的天花板上，静止时，A线的张力为F1，B线的张力为F2，则()图5-1-5A．F1＝2G，F2＝GB．F1＝2G，F2＞GC．F1＜2G，F2＞GD．F1＞2G，F2＞G第2页B[把两条形磁铁看作一个整体，对其受力分析并根据平衡条件可知，F1＝2G；选取下面的条形磁铁为研究对象，对其受力分析，它受到竖直向下的重力G、B线竖直向上的张力F2和上面的条形磁铁对其施加的竖直向下的斥力T，根据三力平衡条件可知，F2＝G＋T＞G，所以选项B正确．]二、非选择题(14分)7．两个完全相同的条形磁铁放在平

6、板AB上，磁铁的N、S极如图5-1-6所示，开始时平板和磁铁均处于水平位置，且静止不动．a．若将AB突然竖直向上平移(平板与磁铁之间始终接触)，并使之停在A″B″处，结果发现两个条形磁铁吸在了一起；b.若将AB从原来位置突然竖直向下平移，并使之停在位置A′B′处，结果发现两条形磁铁也吸在了一起．回答以下问题：图5-1-6(1)开始时两磁铁静止不动的原因是____________________；左侧的磁铁受到的静摩擦力的方向向________．(2)在a过程中，磁铁开始滑动时，平板在向上做________(填“加速”或“减速”)运动．(3)在b过程中，磁铁开始滑动时，平板在向

7、下做____________(填“加速”或“减速”)运动．(4)若平板AB突然向右加速运动，则左侧的磁铁将会做什么运动？[解析](1)两磁铁间相互作用的磁力小于磁铁与平板间的最大静摩擦力，所以两磁铁都静止不动，此时对左侧的磁铁来说，吸引力向右，故静摩擦力的方向向左．(2)平板向上运动时，两磁铁吸在了一起，说明磁铁受到的摩擦力减小，支持力减小，磁铁处于失重状态，故平板向上做减速运动，加速度方向向下．(3)平板向下运动时，两磁铁也吸在了一起，说明磁铁仍处于失重状态，故平板向下做加速运动．(4)若平板AB运动