苏教版五年级同步全能下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版五年级同步全能下学期语文期末试卷粗迫不及待深情厚含辛茹苦：90分分：100分4.你下面的句一个合适的填在横上班___________姓名_____________成_________不但⋯⋯而且⋯⋯无⋯⋯⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯一、基础练习(40分)1.看拼音，写chuáncānglángzhōngléigǔchàzǐyānhóng________________________yǔnnuòshēnyínwǔrǔjiǎojìnnǎozhī________________________①一个人，______在怎的境遇里,___

2、___要有梅花的秉性才好。②桂花______香气迷人，______有很多用。羡慕慕③同学都______小有个当行的爸爸。④我决不做______虚荣的人。注意保遵守爱护保持⑤______公共秩序、______公共物。5.把下面的充完整。横____________眼快虎______熊______同______协______任______任____________舞2.我会填空挂肚与众不同悲离合出心裁如似渴囫吞不知从什么候开始，我喜上了，爸爸架上的一些文籍，差不多都被我翻了。开始，我得很快，______，大有“不求甚解”的味道。慢慢的

3、，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他的______常常使我______。我开始______地，不知不中，得到了丰厚的。从小学三年开始，我的作文构思就______，落笔也______。3.下列中，没有字的一是（）A.文彬彬放涎无礼攻无不刻襟舞B.接不瑕罪不可杯水薪C.繁花似尽汁了如指掌美美D.膀大腰6.端正写字。近几日，山青老年暴走成网点。清晨六点，一位位暴走团的爷爷、奶奶挺直jǐliɑnɡ，jīnɡshéndǒusǒu______地在安路上暴走健身。然而，令人解的是暴走健身的地点，竟是位于chuānsuō______的超道。暴走

4、成员miànbùɡǎisè______，毫dǎ不nqiè______，如此我行我素的健身，引来附近居民的阻。交警等有关部也提醒大家，chīmí______运动，不可fánɡài______交通，一旦shuāijiāo______，huòhuàn______无。7.才展示台：①用3个来你喜的老。______、______、______1/3②写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。______③写给绘画很好的同学，用古人的话激励他。______④写给你最好的朋友，用古诗表达彼此的真情。______8.某小学为帮助贫困学生读书，在全

5、校组织一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。9.根据课文内容填空1.（1）归来饭饱黄昏后，______2.（2）怪生五雨都张伞，______3.（3）大儿锄豆______，中儿正织______。最喜小儿______，溪头______。这三首诗分别描写了作者对童年______，表现了作者喜欢______。4.（4）《再见了，亲人》一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？10.我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。①一个人要有______的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。②说是礼堂，不

6、过是一间比较______的屋子。③汽车行驶在______的大道上，我心情无比舒畅。11.《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。《景阳冈》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.阅读下文，回答问题《猴王出世》（节选）那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，

7、采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1.（1）本文选自我国古代长篇神话小说《西游记》，作者是明代的______。我最喜欢的人物是______，因为______。2.（2）认真阅读短文，找出石头变成石猴的原因。3.（3）划横线部分向我们描述了______的石猴生活，请你也用一两个句子描述你现在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜欢的表达方式。13.读古诗《示儿》，伤别离，作者满心的悲伤缘何而生？14.读古诗《出塞》，文学常识填空王昌龄(698—756），字______，河东晋

8、阳（今山西太原）人。______著名边塞诗人，后人誉为______。三、写作(30分)2/315.秋天到了，请你以秋天为话题，写一篇短文。题目自拟。提示：①题目可以是“__的秋天”（可以填：美丽、多彩等）也可以是“秋天的__”（可以填：雨、落叶、色彩、校园、田野