江西高安中学18-19学度高二下年中考试-生物.docx

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1、江西高安中学18-19学度高二下年中考试-生物高二年级生物试题【一】选择题(每题只有一个正确答案符合题意1所有病毒的遗传物质是〔〕A、基本上DNAB、基本上RNAC、是DNA和RNAD、是DNA或RNA,每题2分，共60分)2、以下关于格里菲思的肺炎双球菌的转化实验的表达，正确的选项是()A、加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死B.能够用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制C.加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死D.该实验

2、证明DNA是遗传物质，而多糖类不是3、在“噬菌体侵染细菌”的实验中，假设使放射性同位素要紧分布在离心管的沉淀物中，那么获得侵染噬菌体的方法是()A、用含35S的培养基直截了当培养噬菌体B、用含32P的培养基直截了当培养噬菌体C、用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D、用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体4、.豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，操纵它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2理论上为A、12种表现型

3、()B、高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩为15∶1C、红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩为1∶1∶1∶1D、红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩为27∶15、用15N标记细菌中的DNA，然后又将一般的14N来供给这种细菌，因此该细菌便用1414N链与15N链的比例是〔〕A、3∶1B、2∶1C、1∶1D、7∶16、某蛋白质由65个氨基酸组成，操纵合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有〔〕A、390个B.195个C.65个D.260个14N来合DNA中的含7、以下关于密码子的表达，错误的选项是

4、〔〕A、一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子B、CTA确信不是密码子C、每种密码子都有与之对应的氨基酸D、信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸8.正常情况下，细胞内能够发生的是()A、一个DNA分子通过复制形成多种不同的DNA分子B.一个DNA分子通过转录形成多种不同的mRNA分子C、一种密码子翻译成多种不同的氨基酸D.一种tRNA分子携带多种不同的氨基酸9、以下关于单倍体的表达中正确的选项是()①体细胞中含有一个染色体组的个体是单倍体②单倍体的体细胞中只含一个染色体组③

5、含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体④未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体A.①②③④B.①③④C、①②③D.②③④10、一株玉米基因型为AaBb，二对等位基因是自由组合的，通过花药离体培养，获得N株幼苗，其中基因型为aabb的个体为()A、N／4B、N／6C.N／10D、011..果蝇黑身对灰身是一对相对性状，基因位于常染色体上。现有纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出让其自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为〔〕A、1∶1B、2∶

6、1C、3∶1D、8∶112.某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采纳的方法是()A.白化病；在周围熟悉的4-10个家系调查B.红绿色盲；在患者家系中调查C.苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查D.青少年型糖尿病；在患者家系中调查13.下图所示为四个遗传系谱图，那么以下有关的表达中正确的选项是()A、四图都可能表示白化病遗传的家系B、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C、确信不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D、家系丁中这对夫妇假设再生

7、一个正常女儿的几率是1/414.如图是一个家庭中某种遗传病的系谱图。Ⅲ3、Ⅲ4结婚生出患病男孩的概率是()A.1B.168C.1D.1121815.以下有关遗传病的表达不正确的选项是()A.后天性疾病都不是遗传病B.镰刀型细胞贫血症产生的全然缘故是基因突变C.猫叫综合征是由于染色体结构变异引起的D、调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病16.以下属于染色体变异的是()①非同源染色体的自由组合②染色体上DNA碱基对的缺失、增添或改变导致生物性状改变③花药离体培养后长成的植株细胞核中染

8、色体数目减半④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A、③④⑤B.②④C.①②④D.③⑤17.一体细胞基因型为AA，通过某一过程那个细胞的基因型变为AAAA，那个过程最可能是A.染色体数目变异B.DNA复制C.交叉互换D.自由组合18.以下关于生物遗传和变异的表达中正确的选项是()()A.在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，可能生出患红绿色盲的女儿B.在蓝藻细胞分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能