评语大全之初中毕业自我评语.docx

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1、初中毕业自我评语【篇一：初中毕业生自我评价】初中生自我价初中生自我价模版一般：第一段：自己的人品等方面得到了培养，形成了⋯⋯的好品；第二段：学如何真，然后成取得了怎么的步；第三段：在班、学校活如何极参与及成；第四段：你的大志向云云⋯⋯初中生自我价范文：在初中段的三年里,我成了多。在学校里，我尊敬老，同学，于助人，极参加集体活，公物，能自遵守中学生守，不到，不早退。我明确学目的、端正学度。自取，努力学好各功，掌握科学的学方法，合理安排。极培养手能力、用能力和造能力。体育的成上,有所步,但不是很异.所以是要加把才行.在家里我会帮助家里人做家，勤。三年来失的，以及老和家的建和教，改正自己不足的方

2、面，争取在德、智、体、美、等各个方面全面展，做一个品学兼的好学生。关于自我价的相关自我价(self-evaluation）自我意的一种形式。主体自己思想、愿望、行和个性特点的判断和价。儿童把自己当作主体从客体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通人自己价和人言行价的程中，逐学会自我价。它是自我意展的物。自我价的作用自我价是一种重要的价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。迄今止，自我价已成哲学、心理学、社会心理学、教育学、文化学、价学等多个学科关注的点。自我价不具有独特的自我功能，促自我展、自我完善、自我，而且具有重要的社会功能，极大地影响人与人之的交往方式。以多学科的研究成果基，合

3、地探自我价的功能和作用具有重要的理和意。由于自我价的功能是以正确地自我为前提的，为了充分它的功能和作用，还必须探讨正确地评价自我的途径和方法。不过，有几点值得注意：第一，自我意识的概念应该大于自我评价，因为自我意识既包含对自我的描述（如我高兴），又包含对自我的评价（如我数学好）。第二，自我意识仅仅是自我评价发生的前提之一，而不是惟一的和充分的条件。除了自我意识之外，自我评价的发生还离不开现实的需要。自我评价属于意向性活动形式之一。没有现实的需要，就没有评价的动力。没有评价的动力，自我评价的机制就不会发动起来。自我评价这种特殊的认识形式，无论在个体的意义上，还是在群体的意义上，都是跟人的现实

4、需要有密切联系的。与此同时，自我评价还需要人的内省能力。自省能力是儿童形成自我概念的基础，因而也是自我评价形成的前提。这样，自我意识、自省能力、现实需要三者共同构成自我评价发生的前提条件。第三，自我评价是多学科研究的对象，它已经被哲学、心理学、社会心理学、社会学、教育学、文化学、人学、价值科学等都许多学科所关注。笔者曾经提出价值科学的概念，主张从多学科角度对自我评价做交叉边缘学科研究。自我评价作为人对自己的评价，既可表现为个体对自己的评价，也可表现为团队对自己的评价（集体性评价）。作为评价，主体的态度必然对评价本身有影响，因此它应该属于价值科学的研究对象范围。但是，哲学偏重于概念分析；心理

5、学更多地侧重于对个体差异性的研究（尽管今天的心理学有重视文化环境多因素的倾向，但个体差异仍然是它的主要关注点）；社会心理学则更关注群体；社会学侧重社会对个体的影响或者社会结构本身；教育学更关心自我评价在教育过程中的运用；如此等等。这些分学科的研究，似乎都不能全面展示自我评价的本质和过程。因此，进行交叉学科研究更符合自我评价这一研究对象的特殊性。跟人的态度相关联的交叉学科研究应当属于价值科学的大范畴。自我评价问题之所以成为哲学、心理学、教育学等多个学科关注的热点话题，这跟自我评价的重要功能有关。当然，自我评价的功能不仅仅是心理上的，也具有社会的意义。应当全面认识自我评价的功能和作用。附上一题

6、外话：初中没有考上好的高中，天生我材必有用，学厨师可以改变人生。学习另辟蹊径技能成就未来就业有保障15岁的你是否在为中考失利而读一所重点高中为发愁？在新闻媒体频频发出大学毕业生失业率屡创新高的时候，当电视画面上出现那些高学历、高智商、低收入的蚁族、啃老族述说艰辛的求职之路时，初中生是否有强烈危机感。当手持高学历的大学生，在求职大军中四处碰壁时，成绩不够理想的初中生该如何求的生存，是所有初中生亟需规划的问题。一边是严峻的就业形式，一边是技术人才的严重匮乏，一边是刚刚达到城市最低工资标准，一边是白领管理者的高薪。到底是什么导致了如此大的反差，初中生该何去何从？职业教育的培养对象都是从事生产、服

7、务、管理第一线职业岗位的实用性人才，这些人才占从业人员的绝大多数。就业是民生之本，关乎每个家庭的切身利益，职业教育本应是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。长沙新东方烹饪学院在以关心每一位学生职业道路为基本，在全国各地设立20多个就业安置办事处，与千余家酒店、宾馆建立了长期稳定的人才供求关系。实事求是地分析自我、权衡利弊地规划自己将来的学业，选择适合自己发展的职业教育，为以后的职业发展更早地确定方向，势必在一定程度上