《露》教案(冀教版初一上).docx

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1、第28课《露》教案（冀教版初一上）教学目标：知识与能力：了解本诗作者；本诗特点：优美、形象、凝练的语言；象征手法。过程与方法：朗读背诵法，了解诗人所抒发的感情；联想想象法，领会诗的主旨。情感态度与价值观：任何物体都有其存在的价值，就像李白所讲的那样：〝天生我材必有用〞，不要妄自菲薄，要树立正确的人一辈子观、价值观。教学重点：1、学习象征手法；体会诗语言优美、形象、凝练的特点。2、通过朗读、分析，体会诗包蕴的象征意义。教学难点：对诗语言优美、形象、凝练语言的体会。教学用具：多媒体教学时刻：一课时过程教师活动学生活动设

2、计意图同学们，你见过露珠吗？依照你的了学生各抒己见，发表观点创设情境，使学生感受露珠导入解露珠有什么特点，今天我们看作者的美好田晓菲是如何看待露的？28、露〔板书〕学习目标出示课件：学习目标指定一生朗读学习目标使学生明确学习目标田晓菲：四岁接触文学，十四岁从天指定一生朗读作者简介以作者的经历鼓舞学生青介绍作者津十三中学直截了当升入北京大学年立志西语系，读英美文学专业。2000年开始在哈佛任讲师。之后有诗集五本。听课文师范读?露?两遍生第一遍听读诗歌，第二遍通过听读使学生整体感知小声跟读诗歌诗的大意1、师读出诗的节奏

3、生边听讲解，边回答师提出从教读中使学生学会学诗师讲解诗歌第一2、师读出重音的咨询题的方法3、师分析什么此处重读，什么缘故节此处停顿，如此表达作者如何样思想感情，诗的内涵学生小诗师引导生总吉回忆诗歌特点生在探讨中总结：回忆出诗学会总结并为下面自己分歌特点析诗文作铺堑师把生分成男、女两组，竞赛式分析第二节：男生培养学生自主探究，团结合第二、三节。〔课件展现诗第二、第1、找一男生读第二节诗，表作精神。三节原文〕，师引导、关心生分析文达出节奏，讲明理由，其他培养学生积极参与、竞争的章男生补充讲明理由。竞识。2、另一男生再读

4、第二节诗，分析?露?第二、表达出重音，并讲明理由，三节其他男生补充3、在男生分析基础上女生补充意见第三节：女生方法同男生多媒体播放?露?朗诵，引导学生观赏观赏词、句、结构特点和意进一步陶冶学生情操，使之观赏境美，听完后，讲讲理由得到美的享受师引导生谈收成，引导生明白得本诗学生谈本节课收成培养学生正确的人一辈子学生课堂小结主旨观让生熟读成诵，并在网上搜一篇类似布置作业诗作，比较二者异同本文通过教师引导、点拨，学生自主探究，团结合作，使学生学会了学诗的方法，并学会了教学反思感悟人一辈子。在观赏诗文的同时，学生个性得到了

5、张扬，情操也得到了陶冶，使学生逐步树立正确的人一辈子观