充实的家访之旅.doc

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1、充实的家访之旅张义军今天，是我们牛首中心小学放假的日子，也是我校教师集中家访的日子。可这天天公不作美，早上6点多钟，便淅淅沥沥下起了小雨，不到半个小时，地面全湿了，可这丝亳没有阻挡我家访的热情，七点钟不到，我便和同事胡老师骑上自行车，踏上了家访的征程。这次家访，我们要去长寿岛村。过汉江、走沙滩，一路上感觉非常新奇，胡老师也不时地向我介绍“这是一个原生态村”“这个地方有很多长寿老人”等，我边听边问边观赏着沿途秀美的自然风光，呼吸着河岛清新的空气，不知不觉就到了我们的第一个家访对象李文丰的家门前。见李文丰家门紧锁，我便叫了一声“李文

2、丰”，李文丰的奶奶为我们打开了家门。他奶奶一边和我们寒暄，一边安排我们坐下，李文丰忙着用热水器烧水泡茶，一会儿两杯热气腾腾的茶便端到我们面前，看到这情景，我心里感到一向性格内向的李文丰同学在家也是如此的乖巧。当我谈到这孩子成绩还行，可就是不太爱说话时，她奶奶伤感的说道：“这孩子从小就很懂事，只可惜爸爸妈妈在去年五月份离婚了。”我顿时明白了这孩子在校沉默寡言的原因了。这是一个缺少母爱的孩子，在今后的学习生活上我必须还要投入更多的关爱。我们在李文丰家逗留了大概1小时，就又向下一个家访对象进发了。4由于家访的对象比较多，住的地方又七零

3、八散，考虑到一天能尽量走完，我和胡老师商议分着走。他是男教师，对这个地方又比较熟悉，因此，他毅然决定走最远的四个同学。我呢，人生地不熟，就请当地的一名学生当向导走访了五名学生。他们都住得不集中，再加上路面不平且泥泞不堪，有时从这个同学到那个同学家也要走二十几分钟，等我走访结束已经是下午六点多钟，回到学校已临近傍晚。回想这一整天的家访，真的很艰辛，既要徒步走那么远的路，还要担惊受怕被狗追被刺扎；既要忍受腰酸腿痛的乏力，还要精神十足想尽办法地说服家长，劝导孩子，认真完成家访任务……但仔细想想，我用艰辛换来的却是我平常在课堂，在学校永

4、远无法得到的教育动力和深深思索。家长是淳朴热情的。无论是年老的爷爷奶奶，还是年轻的爸爸妈妈，她们对下代的期望都非常高，正如他们所说：“我们呆在这个岛上是受穷的命，是吃苦的命，特别是一到每年的汛期看着滚滚的洪水包围村庄的时候，我们就更加希望我们的孩子们能多读点儿书，将来走出这个岛比我们过得好……”无论是贫穷的家庭，还是经济状况比较好的家庭，他们对待我总是那么热情，或是端上散发着清香的新茶，或是到门前自家的菜园摘上一根鲜嫩的黄瓜给我们吃，还有的明明在帮别人抢收抢种，也忙不迭地跑回家与我亲切交谈，丝毫没有被耽搁的埋怨……谈到对学校对教

5、师的意见时，家长们一致认为，学校的管理到位，孩子交到学校他们是放心的；教师认真负责，富有爱心……4目睹此情此景，我还能说些什么呢？那时的我更真切感觉到了教师在家长们心中那举足轻重的地位，深感作为一名教师，自己肩上的压力是多么巨大，这压力来自家长对教师的信任与尊敬，来自家长殷切的期望。学生是懂事可爱的。总以为我的学生是那么地不听教导，不守纪律，有时甚至在背后指责学生家长教子无方，导致了今天的孩子缺少礼节，不明事理。但这次家访，我的看法改变了很多：田顺航，一个在校不爱多说又很少见到笑容的学生，我去他家的时候他正在专心地刮土豆，跟我们

6、交谈时大方自然快乐，跟学校的他简直判若两人；李梦雪，一个在学校看上去比较娇气的女孩子，我们去她家时，她独自一人正在家洗衣服；吕琦，在学校沉默寡言，不爱与人交往，原来一直有着的沉重的思想负担，据她妈妈介绍，本来家里就贫寒，但孩子还要时常担心身患严重风湿病的妈妈，每次回来第一件事就是打听她的身体状况，说着吕琦妈妈的眼里浸满了泪花……这一切不断触动我的心，引起我的思考：我有时看到只是学生的另一面，不好的一面，如果我能走进学生心灵，深入地全面地了解他们，以欣赏的眼光去对待他们，或许我们的教育效果又将是另外一番天地。4在这次家访中，我感觉

7、到做教师原来也会如此幸福，被家长崇敬理解的幸福，被学生喜欢信任的幸福，自己的工作价值被社会认同肯定的幸福，但更多的是深感教学路上任重道远，坚定了以后的教学中我应该努力的方向：对于学生的家长，我今后一定要多与他们沟通交流，理解他们的苦衷，从他们那儿更全面了解我的学生，寻求更好的教育方法，不辜负家长的厚望；对于我的学生，我应改变从前简单粗糙的教育方法，多深入学生内心，发现他们身上的闪光点，多激励，少指责，点燃他们学习生活的自信，培养他们学习的兴趣。短暂而又不乏艰辛的家访基本上告一段落，带给我的收获却是沉甸甸的，以后我会常常做这样的家

8、访。因为在家访中更让我觉得它就像是一次旅行，是那样的幸福而充实。4