浅谈电子备课的利与弊.doc

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1、浅谈电子备课的利与弊李道兵[摘要]传统备课方式书写花费的时间多，抄袭备课的情况多，学期结束后，教案遗弃的多，备课与教学脱节的多。电子备课是在现代信息技术条件下，教师以电子计算机为备课工具，利用其快速的处理文件能力和强大的储存能力等多种技术优势，利用网络资源与工具软件进行备课的现代化教育形式。它是学校现代化程度的象征之一。文本图像、视屏、音频以及动画等多媒体形式为教师上课提了方便，活跃了课堂气氛，能充分的整合和有效的利用资源，为教师教学质量的进一步提高提供了捷径。它能使教师间的交流与共享更及时，有利于教育教学思想积累，形成教师教学成长档案等。使学生在一课时内获

2、得比以往的备课、上课更多的信息量。[关键词]传统备课方式电子备课易操作易整合21世纪的到来，展现了许多信息化时代的产物，而电子备课就是现代教学工作的技术手段。电子备课，作为一种高效便捷的全新备课方式，它的到来势必会取代传统的手工备课。只要我们正确运用电脑，运用网络，相信电子备课会是未来教师备课的主要方式。一、 为什么要进行备课形式的改革？①传统备课方式书写花费的时间多。许多老师、特别是文科教师，都觉得备课在抄抄写写方面花的时间太多了，特别是有关资料部分，而且有时为了使教学设计不断优化，需进行反复修改，改了几回，恐怕连自己都认不得了；重新誊写，更是麻烦。这方面

3、时间花的多了，研究教材、精心构思设计，进行创造性备课和教学反思方面花的时间自然较少。这对于教师的成长是不利的。时间是宝贵的，更何况现在是信息社会，啥事都讲究速度与效率。由于较为麻烦，许多老师自然也就免不了偷懒了。②抄袭备课的情况多。那些备了课的老师又是怎样一番情形呢？由于备课既要花时间构思、书写，教材的内容具有相对的稳定性，许多老师要么沿袭自己的备课笔记，要么干脆买一本优秀教学设计，照搬照抄，“年年依样画葫芦”，应付学校的教学工作检查。备课本是一项创造性的工作，这一做法，又有何意义？③学期结束后，教案遗弃的多。现实工作中，许多老师备课是一次性的，学期一结束，

4、经过检查后放入档案。束之高阁、布满灰尘，甚至不知所终。其实，因为教材基本内容变化不大，每一本备课笔记应该说都花费了教师的心血和汗水，因此在原有的基础上加以修改完善，还是可以再借鉴、利用的，变与不变要根据学情等现实情况而定。④备课与教学脱节的多。在现实教学中，我们许多老师都存在着着“备”课与课堂教学“两张皮”的现象。许多教师都是先上完课后补备课笔记，实际上就是补抄教学设计以应付检查。另一种情况脱节情况就是：我们常常为上好一节课，而准备了一些图片和音像资料或者课件，还有许多相应的试题链接。然而传统的备课方式，无法对这些进行一并保存，这就造成了备课内容之间的相互脱

5、节，使资料无法完整的保存在一起。二、什么是电子备课？它具有哪些优点？电子备课是在现代信息技术条件下，教师以电子计算机为备课工具，利用其快速的处理文件能力和强大的储存能力等多种技术优势，利用网络资源与工具软件进行备课的现代化教育形式。它是学校现代化程度的象征之一。电子备课的优点有：⑴易操作、修改、调取。对于已经具备多媒体教学的教室，上课时教师只要点击学校在校园网上为每个教师设置的个人工作室，即可上课。此外，你可以随时修改，对需强调的文字进行如字体、画面、色彩等多方面的处理，改变以往了以往备课笔记经涂涂抹抹、圈圈点点后而面目全非的情况。⑵易整合、保存。可对自己的

6、备课资料按年进行分类整合，长期保存。你的备课本实际上就是一个电子资料库。每次上课所搜集的各种资料都在那儿，更全面、更完整。⑶易搜索、查找。电脑具有强大的搜索功能，你想查找自己以往的的文章、教学设计，只要输入关键词，轻敲键盘，你想要的东西马上就出来了，十分方便，改变了以往我们寻找以前的某个资料，将所有的东西都翻遍的窘状。⑷便于在线指导和交流。有利于开展同行间的教学研究和探讨，可实现开放式备课（实际上也是集体备课）。比如某位教师想上一节公开课，可以像远程医疗会诊一样，请一些专家对自己的教案进行在线指导。这样既可减少教师间往返奔波之苦，也可节约经费，实现了足不出户

7、就能请专家、同行指导的目的。⑸可以实现资源共享。教师间可打破各自为战的个体的自我封闭的教育教学状态，可以在教育教学资源上，互通有无，实现集体智慧大家共享。⑹可随机检查。学校可以建立教师设置的个人工作室并以指导新教师。对于学校的教学管理来说，可以通过设立校园网络平台来检查教师的备课情况，甚至学生家长都可如此操作。鉴于以上因素，笔者认为对传统备课方式进行变革，实现备课方式电子化，已势在必行。它是——㈠时代发展的需要信息技术革命，已使人类进入了信息时代。互联网使世界联系更加紧密，信息量更大、速度更快。目前，我国的互联网发展更是速度惊人，目前已成为网民人数最多的国家

8、，许多部门建立了自己的网站，许多人都开通了自己的博客