西乡一中各岗位廉政风险点及防控措施

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1、各岗位廉政风险点及防控措施校长风险点：1、不依法履行职务，学校人财物管理中的重大问题不集体研究，搞个人说了算。（一级）2、利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。（二级）防控措施：1、坚持依法治校；2、坚持“三重一大”事项集体研究决定；充分发扬民主，自觉接受全校师生监督；3、按照《廉政准则》，带头遵守廉洁自律各项规章制度。党支部书记风险点：1、学校党务工作和干部人事管理中不依法履职；2、不坚持执行“三重一大”制度；（一级）3、对党员及党员领导干部廉洁从政教育管理不严。4、利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。（二级）防控措施：1、严格按程序、制度

2、办事；2、加强党员干部的廉政教育和管理，筑牢拒腐防变的思想防线；3、建立廉政教育长效机制。4、按照《廉政准则》，带头遵守廉洁自律各项规章制度。副校长风险点：1、在人事管理、教学常规管理、招生考试、公务接待方面管理不严，不严格执行规章制度，导致分管处室、年级及工作人员出现违法违纪行为；（二级）2、个人不严格自律，利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。（二级）防控措施：1、严格按制度办事，落实责任制；2、加强分管处室、年级的管理，建立廉洁自律长效机制，预防任何不廉洁行为发生；3、树立全局意识，坚持重大问题，集体研究，集体决定；4、按照《廉政准则》，

3、带头遵守廉洁自律各项规章制度。纪检委员风险点：1、对容易发生腐败的重点岗位、重点个人监管不严；2、在违法违纪行为查处中，作人情或收受当事人好处；（二级）3、利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。（二级）防控措施：1、按照《廉政准则》带头遵守廉政自律各项规章制度；2、加强思想道德法制教育，严格执行制度，廉洁办案；3、加强内、外部监督检查力度。工会主席风险点：1、不依法履行维权职能，对学校依法治校工作监督不力；2、工会经费管理不到位，发生违规使用现象；（二级）3、利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。（二级）4、在财务管理、工程项目实施方面管理不严

4、，不严格执行规章制度，导致分管处室、及工作人员出现违法违纪行为。（一级）防控措施：1、严格按制度办事，落实责任制；2、坚持校务公开，接受群众监督；3、按照《廉政准则》，带头遵守廉洁自律各项规章制度。办公室主任风险点：1、教师考核、职称评审中弄虚作假，把关不严造成工作失误；2、公章使用把关不严格；（一级）3、公务接待、公务车辆维修中收受回扣、好处。（二级）4、教师在教学过程中的病事假处理未坚持原则，按规章制度执行。防控措施：1、加强思想政治学习、严把关，防止出现宴请、收受好处等不廉洁行为；2、严格按政策办事，努力做到公平公正；3、设立群众举报电话

5、，严肃工作纪律；4、强化政策学习，按规定使用印章；5、严格按规定要求办理、维修和使用派车制。办公室副主任风险点：1、教师聘任、考核不能严格按照要求办事，工作过程透明度不高；2、教师考核中弄虚作假，存在人情关；（二级）3、国考组考不严密。（一级）防控措施：1、考核中严格按工作制度办事；2、教师考核中按政策严格把关，防止任何不廉洁行为。3、严格按工作程序、工作要求和工作纪律办事，公心处事。党务办主任风险点：1、不按照组织原则和组织程序，发展入党；2、党费收缴、使用存在不廉洁行为。（二级）防控措施：1、严格按照组织程序和原则开展党务工作，主动接受监督

6、。教务处主任风险点：1、教师工作安排未能才尽其用，公心处事；2、教学管理中执行制度不力，存在人情关；（二级）3、艺术、体育特长生招生中考核不严，弄虚作假，缺乏监督；（二级）4、初中升高中体育考试组织不力，监督不严，存在弄虚作假；5、招生中核分把关不严或弄虚作假；（一级）6、评三好、优干不按程序办理或弄虚作假。（二级）7、教师业务考核、工作量的审核有失公平公正；防控措施：1、严格执行标准，加强自律意识；2、严格按工作程序、要求和工作纪律办事；3、在招生考试工作中严格按制度和程序办理，接受师生和社会监督；4、按照实事求是的原则抓好教学常规管理；5、

7、加强处室管理，培育廉洁、高效有序的工作作风。教务处副主任风险点：1、教师课程的安排有失合理公正；2、检查教学常规是否公正严格，存在“人情关”；3、学业组考过程操作不规范，考风考纪不端正，试卷保密出现问题，造成严重后果；（二级）特长生考试中对考官监管不严，存在成绩不真实；（二级）4、在各种体育艺术比赛中，对参赛人员资格把关不严，评比中区分亲疏，影响赛事公平公正。（三级）5、组织各种比赛中存在不廉洁行为。（二级）防控措施：1、加强自律意识；2、在各种赛事活动中，严格按标准和程序进行。3、严格按工作程序、工作要求和工作纪律办事，公心处事。学籍管理人员

8、风险点：1、不按规定办理学籍；（二级）2、学籍管理中发生不廉洁行为；（二级）3、不按规定审核学生转入、转出手续；（二级）4、毕业证办理，审核不严或办理