2014年全国初中化学素质和实验能力竞赛.doc

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1、2014年全国初中化学素质和实验能力竞赛湖北赛区初赛试题试卷说明：1.本试卷8页，满分100分。2.可能用到的相对原子质量：Na-23C-12O-16H-1Cl-35.5Ba-1373.考试时间：2小时。附：计分栏题号一二三四总分得分阅卷人一、单项选择题（每题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，将正确答案填在下面表格里。）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1．下列“课外实验”得出的实验结论错误的是选项ABC[来源:Zxxk.Com]D课外实验实验结论说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素可做酸碱指示剂说明小苏打和酸反应生成二氧化碳说

2、明组成蛋壳的物质里含有碳酸根2.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是A.物质只能由分子构成B.相同原子可能构成不同的分子C.分子质量一定大于原子质量D.化学变化中分子数目一定发生变3.固体碘受热升华，下列关于此过程的说法正确的是（）A．碘分子质量变大B．碘分子间的间隔变大C．碘分子体积变小D．碘分子运动速率不变4.如下图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能是气球a明显鼓起的是试管内物质胶头滴管内物质A氢氧化钠固体水B氧化铁稀盐酸C氯化钡溶液稀硫酸D二氧化碳氢氧化钠溶液5．一些不法商贩把工业用盐冒充食用盐出售，危及食品安全

3、，工业用盐NaNO2中N元素的化合价是A．+2B．+3C．+4D．+56．右图是某粒子的结构示意图，以下说法错误的是A．该粒子的最外层电子数为8B．该粒子核外电子总数为18C．该粒子不显电性D．该粒子属于金属元素7．下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是　A．B．C．D．8．用扇子轻轻的把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下9．生活中化学无处不在，下列说法错误的是A．胃酸过多可适量服用氢氧化钙溶液B．活性炭可以除去冰箱中的异味C．50mL的酒精与50mL的水混合后，体积小

4、于100mLD．碳酸氢铵属于氮肥10．下列实验现象叙述错误的是A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰D．磷在空气中燃烧放出大量白烟11．X，R表示两种金属，在溶液中发生反应：X+3RNO3=3R+X（NO3）3．下列说法不正确的是A.该反应是置换反应B.若X是Al，R是Ag，则反应后溶液质量减少C.X可能是Fe，R可能是CuD.X的金属活动性比R强12．现有X、Y、Z三种金属，将X、Y分别放入稀硫酸溶液中，结果Y表面产生氢气，X无变化，另取X放入Z的盐溶液中，结果X表面有Z析出，则X、Y、Z三种金属的活动顺序是A．

5、X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．X＞Z＞YD．Y＞X＞Z13．如图是甲，乙，丙三种物质（均不含结晶水）的溶解曲线图．现有t2℃时甲，乙，丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）．下列说法正确的是　A．三种物质溶解度大小依次为：乙＞丙＞甲　B．将温度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞丙＞甲　C．将温度由t2℃降到t1℃时，析出甲的质量比乙多　D．若甲中含有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯14．如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（　　）　A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入　B．若要除去H2中CO2可在此装置中装入

6、NaOH溶液，气体从B端通入　C．若用排空气法往装置内收集CO2时气体应从A端通入　D．若用水将此装置中O2的排出，水应从B端进入15．用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是A．CaO、CaCO3、KCl三种固体（水）B．CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液[Ba(OH)2溶液]C．Cu、Fe、CuO三种固体（稀盐酸）D．CuCl2、NaNO3、K2CO3三种溶液[Ca(OH)2溶液]17．除去下表物质中含有的杂质，所选试剂错误的是选项物质杂质除去杂质所选试剂A铜粉铁粉硫酸铜溶液B氢气水蒸气浓硫酸C硝酸硫酸氯化钡溶液D一氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液17．生活中一

7、些物质的pH＜7的是（　　）A.生理盐水B.肥皂水C.橘子汁D.炉具清洁剂18．下列有关物质鉴别方案正确的一组是（　　）A.可用Ba（OH）2溶液鉴别（NH4）2CO3，（NH4）2SO4，NH4NO3三种氮肥B.MgCl2溶液，NaOH溶液，H2SO4溶液，CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别C.Na2CO3溶液，Ca（OH）2溶液，盐酸，BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别D.CuO粉末，炭粉，铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别19．以下归纳和总结完全正确的一组是（　　）A对鉴别方法的认识B对安全的认识①区分