关注幼儿身体健康，提高幼儿园健康教育质量.doc

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1、关注幼儿身体健康，提高幼儿园健康教育质量孩子的健康不仅是个人最大的财富，也是一个民族、一个国家的最大财富。在新的健康理念下，幼儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“健体、健美、健脑、健心”的和谐统一。但对幼儿的发展来说，身体健康始终是第一位的，是幼儿心理健康的基础。幼儿园应始终坚持保教结合的基本原则，科学合理地开展健康教育，在保证和加强幼儿身体健康的前提下促进幼儿各方面素质协调发展。一、创新体育活动，激发幼儿参加体育锻炼的兴趣(1)改进晨间体育活动的组织形式，晨间体育活动是幼儿园实施健康教育、促进幼儿

2、身体健康的重要途径，它不仅可以促进幼儿动作、体能与体质的发展，更能使幼儿精力充沛，心情愉悦，信心饱满地开始一天的生活，因此幼儿园一般都比较重视晨间体育活动，但在组织形式上通常都是由教师提供统一的材料，以班级为单位进行集体操练。这种单调的运动形式时间长无法激发幼儿锻炼的兴趣，也就无法达到锻炼幼儿身体、活跃幼儿心理的目的。其实幼儿园完全可以打破这种整齐划一的组织形式，将晨间的集体操变为“区域活动”，即以整个幼儿园为单位，在考虑幼儿年龄特征的基础上设置不同难度的活动区域，如钻爬区、平衡区、跳跃区等，以分别满足不同年龄、不同体质的幼儿的体育活

3、动需要。每个区域内可以再设置具体的体育运动项目，其内容、材料、玩法等由教师根据本园幼儿的兴趣与能力、季节与天气的变化，以及本园的条件与资源等随时进行调整与变换。在保障安全的前提下，全园幼儿都可以根据自己的需要、兴趣与能力，自主选择活动区域，自由决定进行的活动项目。如此灵活自由的安排与选择必能改变幼儿被动进行晨间运动的现状，激发其锻炼的兴趣和信心，提高晨间体育的效果。此外，还可以利用现有的体育材料在晨间运动时开展“一物多玩”，激发幼儿体育锻炼的兴趣。例如，对于最普通的垫上运动，如果总是让幼儿在垫上爬或翻跟斗，长时间地进行一种动作的练习，

4、其运动兴趣是很难维持的。如果教师能在幼儿掌握了基本的动作技能之后，鼓励幼儿想一想，能不能只用一只手或一只脚，甚至根本不用手就过垫子呢？幼儿肯定会兴奋起来，大胆尝试，出现五花八门的玩法，如幼儿可能就会想到侧身滚过垫子，或躺着过垫子，或抱膝曲身滚过垫子，或两两做摇船动作过垫子。这不仅使晨间锻炼变得新颖有趣，而且可以为幼儿身体动作的发展提供更多锻炼的机会。(2)适当开展特色体育活动除了开展常规的体育活动，保证幼儿的身体素质得到全面锻炼与发展外，为激发幼儿对体育活动的热爱与兴趣，幼儿园还可以适当组织一些当前流行、幼儿也十分感兴趣的特色体育活动

5、。但是需要注意的是，对这类特色体育活动，虽然很能吸引幼儿的兴趣，幼儿园对之必须持谨慎态度，事先一定要进行充分的调查与深入的了解，并制定长期合理的计划后，再依据循序渐进的原则开展。同时，切不可轻视常规体育活动，更不能用特色体育活动取代常规体育活动，因为特色体育活动对幼儿身体素质的要求和挑战都更大，不是所有的幼儿都适合每一项特色体育活动，而且幼儿身体素质的全面发展与进步也离不开常规体育活动提供的锻炼机会，应当说正是常规体育活动保证了幼儿身体素质的平衡发展，才为幼儿参加特色体育活动创造了身体素质方面的条件。(3)充分利用游戏形式开展体育活动

6、。游戏是幼儿最喜欢的活动，应是幼儿在园的基本活动。幼儿园体育活动的开展同样应该充分利用游戏对幼儿的强大吸引力与发展价值，实现体育活动的游戏化，让幼儿在快乐体验中实现身体素质的全面发展。如在平衡运动区，教师就可以和幼儿一起商量将有限的活动场地布置成“勇敢者道路”，其中设有“沼泽地、泥泞的小路、小桥、雷区、山坡”等，要求幼儿进入这一“道路”时，必须小心勇敢，并自己想办法，保护自己前进而不掉进“危险”区。在这种富有挑战性的情景游戏中进行体育运动，不仅可以让幼儿尝到克服困难获得胜利的快乐，而且使其身体素质得到了良好的锻炼。二、加强健康教育，促

7、进幼儿健康意识与行为的发展(1)重视健康教育作为一种领域教育的独立性目前幼儿园教育基本上按领域划分，一般由语言、科学、艺术、社会与健康五大领域教育组成。作为独立的领域教育，健康教育有着它特定的教育内容、方法、途径与策略。幼儿园要加强健康教育，首先就要重视和尊重健康教育的领域独立性与特殊性，认真深入地研究健康教育的独特价值与特殊规律，遵照《幼儿园教育指导纲要》（试行）的精神，充分发挥健康教育对幼儿知、情、意、行的积极影响，实现幼儿健康认知与健康情感、态度、行为的协调发展。为此，幼儿园应建构本园的健康教育课程，其内容应广泛涉及到日常健康行

8、为、饮食营养、身体生长、安全生活、心理健康和体育等方面，并让幼儿充分认识到身体健康的重要价值与基础地位，以及实现身体健康的内外条件。这也就是说不能在课程整合或领域整合的潮流下变相地减弱幼儿园健康教育的分量，而必须始终坚持