托班语言唱歌.doc

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1、托班语言：唱歌活动目标：1.使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。2.幼儿模仿小动物的叫声。3.学习词：太轻、太响、太快、太慢。活动准备：教学图片活动过程：　　一、出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀？（小花帽）对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀？　　今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛（幼儿学讲）　　二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名？听故事提问：　　1．故事的名称是什么？　　2．故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。　　3．谁得第一名，为什么（幼儿议论小猫唱得好在

2、哪里，不下结论）？　　三、听故事录音，老师按故事内容操作图片，幼儿视听结合，听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里？小猫是怎么唱的，好在哪里？　　四、老师边讲故事，边提问：　　1．师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声，小兔说：小鸡唱的怎么样？（学习词：太轻）幼儿模仿小鸡的叫声。　　2．师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱？小白兔说鸭子唱得怎么样？（学习词：太响）幼儿大声模仿鸭子的叫声。　　3．师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱？小白兔说小狗唱得怎么样？（学习词：太快）幼儿大声模仿小狗的叫声。　　4．师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱？小白兔说小羊唱得怎么样？（学习词：太慢）幼

3、儿慢声模仿小羊的叫声。