五种基本句型归纳.doc

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1、五种基本句型归纳我们知道五种基本句型在英语教学中的重要性，但是怎样充分发挥其作用和具体实施物种基本句型的训练，却是一个值得探讨的问题。不少高中毕业生，学了六年英语，书面表达不尽人意，开口讲英语有困难。原因是多方面的。但最根本的原因就是没有经过物种基本句型训练，不能熟练地、正确地使用五种基本句型。因此，对学生进行五种基本句型的训练十分必要。五种基本句型的训练的实施就是提高学生运用英语能力的开始，是让学生组织语言表达思想的最初开端。在高一上期开始的时候安排五种基本句型训练是最恰当的。既复习了初中英语基础知识，又为高中英语教学中听、说能

2、力，阅读理解能力，书面表达能力的培养和提高奠定了坚实的基础。实施五种基本句型训练的最终目的是无论从笔头训练开始还是从口头训练开始，都要让学生达到流利，熟练的口语表达效果。实施五种基本句型训练的准备工作就是要学生掌握初中阶段所学的时态结构和基本词性。开始五种基本句型训练前，各种时态结构的训练十分必要。因为五种基本句型的核心是谓语部分。我们的学生在初中阶段已学了一般现在时态，现在进行时态，过去时态，过去进行时态，将来时态，过去将来时态，现在完成时态和过去完成时态。我们训练时态结构时，务必要让学生达到运用自如的程度。我们举work动词为

3、例。1.Iworkinthefactory.2.Iamworkinginthefactory. Youworkinthefactory.Youareworkinginthefactory.He(She)worksinthefactory.He(She)isworkinginthefactory.We(You,They)workinthefactory.We(You,They)areworkinginthefactory.3.Iworkedinthefactory.4.Iwasworkinginthefactory.Youworke

4、dinthefactory.Youwereworkinginthefactory.He(She)workedinthefactory.He(She)wasworkinginthefactory.We(You,They)workedinthefactory.We(You,They)wereworkinginthefactory.5.Ishallworkinthefactory.6.Ishouldworkinthefactory.Weshallworkinthefactory.Weshouldworkinthefactory.Youw

5、illworkinthefactory.Youwouldworkinthefactory.She(He,They)willworkinthefactory.They(She,He)wouldworkinthefactory.7.Ihaveworkedinthefactory.8.Ihadworkedinthefactory.Youhaveworkedinthefactory.Youhadworkedinthefactory.He(She)hasworkedinthefactory.He(She)hadworkedinthefact

6、ory.We(They)haveworkedinthefactory.We(You,They)hadworkedinthefactory.时态结构训练时，采用多样化的训练方式，单个或群体训练。例如教师说陈述句，学生说疑问句或否定句。两个学习小组的学生说陈述句，另两组的学生说疑问句或否定句。训练学生到完全掌握并能流利、准确地口头表达八种时态结构。而且动词的变换在训练中十分必要。力争做到让每个学生动手、动口，每个学生掌握，绝大部分学生能进行口头表达。经过多样化的时态结构训练学生基本上了解了英语句子的特点和结构，为五种基本句型的训练作了

7、充分的准备。为了避免学生在实义原形前加用be动词的常见错误，我们先从S+Vi这个句型开始训练。考虑到学生基础差异，在教师讲解S+Vi这个句型后，教师给出部分不及物动词，让学生口头、笔头造句，造句时应该注意尽量不要使用同一时态结构，而且要带上适当的状语。先让学生用教师给出的动词造句，让学生一个接一个地进行口头造句，其他学生听。遇见趣味性强的句子，教师可重复，或全班同学齐声重复。一直到学生完全掌握并且会使用。然后再让学生使用教师给出的不及物动词以外的词和不同时态造句。这一过程是训练的第一步，教师不必急于求成，力求务实。然后使用同样的方

8、法实施其余的四种基本句型的训练。1.S+Vi动词有：go,live,die,talk,swim,stay,bathe,breathe,etc.2.S+Vt+O分三步进行训练。（1）.S+Vt+nounorpronoun.动词学生自选。（2）.S+V