黑龙江省哈三中2021届高三生物上学期第二次验收考试试题【附答案】.doc

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1、黑龙江省哈三中2021届高三生物上学期第二次验收考试试题一、选择题（共50分，每题1分）1．下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（）A．病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统B．大熊猫和松树具有的生命系统结构层次完全相同C．生命系统最基本的结构层次是细胞，最大的结构层次是生物图D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题2．下列有关生物物质和结构的说法正确的是（）A．真核细胞具有DNA，原核细胞不具有B．蓝藻细胞分裂前后，细胞核核DNA数目一般不发生改变C．细胞学说阐明了一切动植物都以细胞为基本单位D．噬

2、菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质3．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A．原核生物的细胞不含线粒体，只能进行无氧呼吸B．真核生物细胞可进行有丝分裂，原核生物细胞可能进行无丝分裂C．发菜的遗传物质主要以染色体形式存在D．真核细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行4．如图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲～丙级结构丁的示意图。相关叙述中不正确的是（）A．若图中物质甲能与碘液发生作用显蓝色，则单体3为葡萄糖B．若图中丁是一种细胞器，则单体1为氨基酸，单体2为脱氧核苷酸C．若图中丁能被碱性物质染成深色，则物质

3、丙可控制物质乙的合成D．生物体内的物质乙、丙可能具有物质特异性5．下列物质或结构中含有相同糖的是（）①ATP②核糖体③染色体④细胞膜⑤淀粉酶A．①②③④⑤B．①②C．①②⑤D．③④⑤6．真核细胞有边界，有分工合作的若干组分，有对细胞的遗传和代谢进行调控的控制中心。下列有关真核细胞的叙述正确的是（）A．细胞这一生命系统的边界是它的最外层结构B．细胞的代谢中心和遗传的控制中心相同C．植物细胞内的色素均存在于原生质层内D．高等动物体内的大多数细胞不会形成纺锤体7．脂质和糖类是细胞中两种重要的有机物，相关叙述错误的是（）A．自然界中的所有细胞

4、生物均含有脂质B．磷脂是由胆固醇、脂肪酸、甘油、磷酸等分子构成C．淀粉和脂肪氧化分解的终产物是二氧化碳和水D．糖类中的淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖8．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水C．某些无机盐是组成ATP、脂肪和纤维素的必需成分D．植物体内自由水与结合水的比例一般随季节发生变化9．下列各项中，基本单位完全相同的一项是（）A．质粒、基因、染色体B．糖原、蔗糖、性激素C．脂肪、胆固醇、磷脂D．胰岛素、生长激素、抗体10．图

5、中①～④表示的是生物体内4种有机分子的结构。有关说法正确的是（）A．植物细胞含色素的结构有①②B．②中不可能含有与③中a类似的结构C．不含①物质的细胞无法产生③D．④不可能同时出现人和植物体内11．下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是（）A．液泡中含有花青素、蛋白质、无机盐、糖类等物质，可维持细胞渗透压B．生物膜上的蛋白质可能与细胞间的信息交流有关，但与催化作用无关C．破坏低等植物的中心体或高尔基体，均可能得到染色体数目加倍的细胞D．洋葱根尖细胞无叶绿体，但以根尖细胞为材料可培养出含叶绿体的个体12．下图表示某生物膜的部分结构，图中A

6、、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法错误的是（）A．若是癌细胞的细胞膜，则物质D比正常细胞少B．b、c分别表示CO2的释放和O2的吸收的过程C．若是神经细胞膜，则d可表示Na＋排出细胞过程D．a、d的运输方式能体现细胞膜的选择透过性13．下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A．可用淀粉酶催化淀粉分解研究pH对酶活性影响B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度均是37℃C．由活细胞产生的酶在生物体外也能有催化活性D．可以利用过氧化氢酶催化H2O2分解来探究温度对酶活性的影响14．如图为细胞亚显微结构示

7、意图，下列有关说法中不正确的是（）A．④表示的结构名称是高尔基体B．图中能利用尿嘧啶核糖苷酸的结构有③⑤⑥C．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为⑤⑥⑨D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为①②⑤15．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（）A．大多数酶的合成场所是核糖体B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶能在体外将蛋白质分解D．纤维素酶和果胶酶能够分解掉细菌的细胞壁16．下列关于细胞器的描述正确的是（）①溶酶体内含有多少种水解酶，可参与细胞凋亡过程②所有动植物细胞都含有两个互相垂直排列的中心粒③用高倍镜观察叶绿

8、体可选用菠菜叶稍带叶肉的下表皮④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成⑤植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体A．一项B．两项C．三项D．四项17．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的