一年级拼音i_u_ü_教学设计.docx

《一年级拼音i_u_ü_教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学一年级汉语拼音教学设计——iuü教学目标：1、知识与技能：1）学会iuü3个单韵母，读准音，认清形，会正确书写。2）了解四个声调并学会iuü在不同声调下的读法。3）能正确找到iuü在四线格中的书写位置。2、过程与方法：学生能够在教师的引导下自然地融入iuü的日常使用情境，结合自身的生活常识进一步了解iuü的读音、形式及书写格式，回忆并巩固发音与iuü有关的汉字。3、情感态度与价值观1)学会倾听，学会与他人分享自己的学习成果和快乐。2)学会与他人交流与合作，亲身体验集体力量的伟大。教学重点：iuü的发音及书写方法。教学难点：iuü在不同声调下的读法

2、及在四线格中的书写位置。教学用具：投影仪、课件。教学时间：一课时。教学过程：一、导入：（静思活动）同学们，今天我们又要开始学习新的一课了，还记得上节课我们都学到了哪些内容吗？现在，请同学们闭上你们的眼睛，用两分钟的时间静静地回想一下吧。（两分钟后教师向学生提问，如果学生回答的不够完整则进行补充。）二、分享与交流同学们，上节课老师给大家布置的课后作业大家一定都做了吧？那么下面有哪些同学愿意和大家分享一下自己的学习成果呢？（教师鼓励学生积极分享自己的学习成果，告诉其他学生要认真倾听他人的回答，要用仁爱的态度对待每一位学生，耐心地给予每一位学生积极的评价。

3、在这一环节中教师要巧妙渗透善于倾听他人，乐于和他人分享自己的学习成果的价值观——倾听是对他人的尊重，你只有尊重别人，别人才能尊重你；一个人的快乐不是真正的快乐，大家一起快乐才是真正的快乐！）三、认识单韵母iuü（一）读准音（结合使用预先准备好的课件）1、教师出示预先准备好的图片，引导学生仔细观察图片与单韵母iuü读音之间的关系。（在这一过程中可以渗透人与自然要和谐相处的价值观——保护环境，善待生命，我们的生活才能充满幸福和快乐！）2、教师示范发音，提醒学生注意发音的要领：——i：音牙要（口溜——牙iii）——u:嘴唇，只留一个小孔，舌向后，舌根抬起，

4、音口形不(口溜——嘴巴突突uuu)——ü：舌位和i相同，只是嘴唇要撮成形，音口形不，口形像在吹笛子。（口溜——u上两点üüü）（二）清形（合使用先准好的件）同学仔看一下,iuü三个字母分的像什么呢？(合件中的片)i——衣服上的拉和小扣u——鸟窝ü——小吹泡泡（在一程中也可以学生自己的想象力出iuü分的像什么，可以学生行，互相启帮助思考。）（三）学会正确写（合使用先准好的件）i——先写“l”，再在“l”上加点，由两笔写成。（l住在二楼，小点住在三楼，。）u——u由两笔写成，住在二楼。ü——ü由四笔写成。（u住在二楼，两个小泡泡住在三楼。）四、韵母iuü

5、的四声（合使用先准好的件）（一）回上中所提到的四个声吵架的故事，再次学生会要尊重他人的价。（二）教合件示范iuü的四声的音。（三）学生察i在加完声后有什么化。（小点主把自己的位置了四个声——可以渗透从小要文明懂礼貌的价。）五、堂小今天，我又学了三个韵母iuü的音及写法，在下之前，我要做一个小小的活，个活的名字叫——《看找的准》活内容及要求：将学生行分，每个小准一和一只笔，推出一名，每的要相互配合（教此可以出示片，引学生相互合作需要做什么——1、要有集体意；2、要互相尊重；3、要每一个人的特——如：的表格画的好，的字写的好，的眼力最好⋯⋯），从出的字中

6、分找出与韵母iuü有关的字并按照老出的格式写在先准好的上，看看哪个小的成合作的最好，找的最准，3分。教在3分束后收起写好字的，然后行点，点要以鼓励性的主。六、后作1、复6个韵母aoeiuü的音及写法。2把你今天学的收分享人。（不是爸爸，可以是你的朋友、同学⋯⋯）