2013-2014学年度第一学期工作计划.doc

《2013-2014学年度第一学期工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、西平县第一实验小学2013-2014学年度第一学期工作计划本学期，我们将继续立足于以加强教师的职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习为载体，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，切实推进素质教育，提升办学品味。一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。1、抓教师师德师风建设，组织学习实践科学发展观活动，开展好党风廉政建设，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为。2、加强德育工作，渗透国学精髓，组织学生学习和背诵《弟子规》，《

2、三字经》教育引导学生知礼仪、明耻辱。加强书香校园建设。3、狠抓学生养成教育，开辟教育途径，突出“情”的培养。深入开展“三爱护”（地面、墙面、桌面）教育，进行养成教育征文和手抄小报评选，使学生的良好习惯不断得到培养，4、在节日前后，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育为载体，开展形式多样的文体展示活动，提高学生的综合素质。5．提高常规要求，落实“行”的问题。强化校园卫生、两操两放学、课间活动、学生学习习惯的管理与教育，创建有序、和谐、亮丽、文明的高雅校园。   6．加强检查督促，实行走动式管理、成立文明监督岗、做好值周检查和反馈，有效纠

3、正不良行为，提高教育效益。继续抓好文明班级的评选，树立榜样发挥示范辐射作用。7、组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的讲话安排。对学生进行“五爱”、国情、市情、乡情教育。8、抓好“红领巾”广播站、宣传橱窗、校园网的阵地建设，为学生搭建展示自我的平台。。9、抓校园及周边环境的整治，处理好偶发事件及学生违纪事件。10、组织丰富多彩的课间活动，抓好体育特长训练，积极推广校园课间活动游戏，巩固业余乒乓球队训练成果。11、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。12、加强宣传教育，做好禁毒、反邪教的工作。13、发挥心理健康辅导教师、班

4、主任的心理辅导作用。二、加强教学精细化管理，实施质量工程1、严格执行课程计划，加强课堂研究，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。2、把“六个环节教学法”模式融入到教学中，立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。本学期除听取教师的各类公开课外，将加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真议课、及时指导。3、各教研组要围绕继续教育中的教师如何备课、说课、上课。作为学科教研活动主题，扎扎实实地开展每一次的教研活动。教研活动要针对各组实际情况，以听课、议课、以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业

5、务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。3、人人要上研讨课。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。每位教师结合优质资源的开发上一节公开课，并进行听课、议课、研讨；把提高教师上课、观课、议课水平落到实处，带动全体教师迅速成长。4、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。5、加强作业批改，优化作业内容，要求作业内容精当有效，批改及时，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。6、要严格地抓

6、好教学常规流程管理，要求教师堂堂，节节有教案。做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。7、建立质量监控制度，有效提高教学质量。毕业班的月考，其他班级的单元测试。教导处将根据考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。8、开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型、专家型教师；②读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；③读自己喜欢的个性化的书，做有特色的教师。通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专

7、业素质、文化底蕴；通过列出推荐书目，及时检查教师每月的读书心得，并组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的；每周上传写一篇教学反思，每月上传一篇教育随笔。三、立规范，强科研，提升教育教学质量。1.以科研为核心，引领课改。本学期，我校将加大课题研究力度，努力做到“三个突破”。一是筹建青年教师读书会。要有制定翔实的计划，做到学习有中心，每月有重点，活动有议题，交流有质量，为青年教师成长搭台子、压担子、铺路子。二是课题研究再提高，数量、质量有突破，积极争取新的教研课题的立项申请，要争取将教科研课题研究主持、参与，使我校青年教师人人参与课题

8、研究、骨干教师人人主持课题研究。三是要强化总结反思，教科论文档次有突破。2.以课堂为圆心，深化课堂教学研究。引导广大教师在追求学生“全面素质”中重视培养学生的基础知识和基本技能；