2012年新课标文综高考地理解析版试卷.docx

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1、2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试地理部分解析版【地理部分试卷总评】该套试题考查知识较全面，难度较大的地球运动部分和2011年一样都没有命题，难度适宜，符合新课标地理高考特点和要求，是一套命题质量较高的试题。客观选择题，命题紧抓地理学科本身特点及能力要求，考查学生对地理基本原理的理解和判断能力，通过图表数考查正确获取地理信息和理解运用能力。11道选择题中，1——3和8——9考查人文地理，剩余6道选择题考查自然地理；综合题以以区域地理位载体，重点考查学生对材料阅读理解和综合分析能力，考查学生描述和阐述地理基本原理与规律的能力；选择题部分，难度相对较

2、低，重点考查获取材料中有效信息能力、结合材料和所学知识进行简单知识迁移的能力。评析精选：难度有所下降，却又不失新意云南地理教材单独采用鲁教版，且作为新课标高考第一年，无论教师还是学生都充满疑虑与期待，从考生走出考场面带的笑容中，可以感受到文科综合试题是平和、习惯的试题。从地理科看，试题不偏、不怪、不难，注重基础知识和主干知识的考查，关注生产、生活中的地理。试题集中考查了工业、农业、气候、河流、等高线、自然灾害、旅游文化遗产保护、城市水源等问题。中等难度题较多，没有特别难的题，试题整体难度比2011年的新课标卷和全国大纲卷皆有所下降，但试题依然需要学生利用储备知识进行

3、思维判断，虽然有的内容多年考，但依然有新意，也有较好的区分度。地理试题分四组设11个选择题共44分；分两组各设3个问答题共46分；选做题10分，从“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”中选做其一。选择题第一组，以我国在工业化、城市化飞速发展中，耕地不断被挤占，但粮食总量仍连续增长为材料背景，考查粮食连续增长的主要原因、生产下降的基地、商品率高的基地。该组题主要考查基础知识，需要对我国农业生产的发展，农业商品粮基地的区位因素有整体认识，如果初中的区域地理知识把握扎实，该组3个小题即可轻松过关。选择题第二组，试题提供“流域水系分布图”和“暴雨前后水文站观测的流量

4、变化曲线图”，要求分析局地暴雨可能出现的位置，并认识湖泊的调节作用。试题图文简洁清晰，学生平时熟悉，但要做好该题需要理解河流的补给与流量的关系，更需要注意观察好地图，注意试题中两图的联系，关注湖泊的调峰作用。虽然试题不难，但该题较好的体现了新课标的思想，试题摒去了死记硬背能得分的局面，倡导所学知识要结合实际灵活运用。选择题第三组，试题提供汉水谷地，黄淮平原的局部区域图，设问其中两城市位置及1月、7月气温状况，实质是考查空间区域定位、我国冬夏气温分布特点以及受地形的影响。该组题的第6题学生可能会很纠结，难道试题有错吗？四个答案中：A．1月平均气温甲城市高于乙城市；B．

5、1月平均气温甲城市低于乙城市；C．7月平均气温甲城市高于乙城市；D．7月平均气温甲城市低于乙城市。的确，从常理分析该题，严格的讲应该有两个答案是正确的，A、B和C、D中皆应该必有其一个是正确的。然而材料没有提供具体的气温状况，只能运用推理，我国夏季普遍高温，南北温差小，两城市7月温差小，难以确定高低，而冬季甲城市位于汉水谷地，北有秦岭挡寒风，比开阔的黄淮平原气温要高，是可以推理的。高考考的是思维、推理，同时也离不开技巧和经验，该组题如果考生先做第7题，首先确定甲、乙两城市分别位于汉水谷地、黄淮平原，再做第6题就会豁然开朗，因为同一组题的背景资料是相同的。选择题第四组

6、，试题以某区域剩余劳动力、两类企业人均工资的变化图为资料，考查工业区位因素、区域发展、产业转移相关知识。该题关注区域发展与生产力配置，利用图中要素的变化，较好地糅合了新教材的新知识，需要学生深入理解教材内容，而不是机械记忆。利用图表资料进行人文地理知识的考查，应该是高考的主旋律，结合教材关心身边的地理事物，多参与研究性学习和探究性活动是提高解该类题的途径之一。选择题第五组，试题以几乎年年考的等高线作为压轴题，的确需要有创意。求海拔、算高差，这样的知识点一般学生都会认为自己学得很扎实，但该题需要结合实际，利用所给资料，灵活处理。利用河流两侧等高线高程对称相等的原理；注

7、意利用试题给出的瀑布高差参与计算即可选出正确答案。如果学生平时只是机械的背记公式，这个题就会很迷茫。综合题切题容易，下笔顺手，但要答全稍有难度。非选择题36题以我国进口越南红木，在凭祥聚集了红木家具加工基地的图文资料，设立越南限制红木原材出口的原因、凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势、家具生产相关企业在凭祥集聚的原因三个问题，共22分。该题主要考查工业生产的相关知识，试题中规中矩，相关内容在教材中讲解多，相关练习学生做过不少，无非是换一下背景而已，虽然拿满分不容易但得分应该高。这样的题需要平时的训练，注意从问题的面上找点，建立知识结构体系，学会迁移运用。非选