小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第4课《水遇冷以后》测试题.doc

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1、四年级科学下册水遇冷以后测试题班级考号姓名总分一、填空题1、水蒸气遇冷以后从（）变成（），这种现象叫做凝结。2、一般情况下，当温度降到（）℃，水会结冰。3、水结冰时，（）会增大。4、自然界中，水能以（）、（）、（）三种状态存在。5、当环境（）发生变化且到达一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。二、判断题，对的打√，错的打?1.寒冷的冬季汽车不开时要及时放掉水箱中的水,避免水结冰后把水箱胀破。（）2.水的液态和气态能相互转化,如水蒸发成水蒸气,水蒸气凝疑结成水。（）3.水在结冰时的温度是0℃,结冰过程中,

2、温度会不断地下降。（）4.水结冰后会浮在水面上是因为水结冰后体积膨胀。（）5.冰、水、水蒸气是水的三种状态。（）6.液态的水只要受冷,一定会凝固成固态的水。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1.下列属于凝结现象的是()A.湿毛巾放在空中变干B.冰棍袋上的小水珠C.河面结冰2.做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了()A.改变水的颜色B.产生更低的温度C.改变水的味道3.水遇冷结冰后，体积会()A.膨胀B.不变C.缩小4.水结冰的过程中，冰水混合物的温度()A.逐渐升高B.逐渐降低C.保持在0℃不变5

3、.下列现象又水蒸气凝结而成的是（）6、湿布擦过黑板后，黑板上留下的水変干了，这些水（）A.消失了B.进入黑板里面去了C.从黑板上去了空气中4四、连线题：将下列事物与存在的形态连起来霜固体形态液体形态气体形态露雾水蒸气云五、综合题1.在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，井观察试管中清水的变化。记录如下∶时间/分钟01234567温度/℃105200000变化没结冰没结冰没结冰结冰中结冰中结冰中结冰中结冰中仔细观察上表的内容，并结合所学的知识

4、回答以下的问题。（1）试管中清水温度的下降速度是（）(选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。（2）水在（）℃开始结冰。结冰的原因是水（）（选填“受热”或“受冷”）。（3）碎冰中加入食盐，主要目的是（）.（4）用温度计测量水温时，温度计（）（选填“能”或“不能”）接触试管壁。（5）水结冰后，体积（）（选填“增大”“减小”或“不变”）。（6）冰和水是同一种物质吗?（）（选填“是”或“不是”）。理由是（）。2.在“烧开水”的实验中：（1）上图甲中①所指的实验仪器是（）。（2）烧开水的过程中，我们看见有大量“白气

5、”冒出，这是（）。A.水蒸气B.水蒸气遇冷凝结成的小水珠C.不确定（3）下列自然现象的出现与该实验中“白气”出现的原理相同的是（）。A.云和霜B.霜和雾C.露和雾4（4）如上图乙所示，水烧开了的温度是（）℃。（5）当水烧开后，继续加热，我们发现（）。A.温度继续上升B.温度保持不变C.温度逐渐下降3.把水放在冰箱冷冻槽内水会结冰，但水到底是在什么温度的时候会结冰呢？小刚和同学们做了一个实验。①在试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。②拿一只烧杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。

6、用温度计观测试管里的水温。③在碎冰里加入很多食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。④观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。水的温度状态在试管中27℃水在试管插入碎冰中25℃水在碎冰中加入较多食盐3分钟10℃水6分钟4℃水9分钟0℃少量薄冰12分钟0℃冰层变厚15分钟0℃底部有冰根据实验记录表，回答下列问题。27℃（1）在碎冰中加入食盐的作用是（）（2）水在（）℃时开始结冰。（3）你能解释冰箱里的水为什么会结冰吗？（4）实验时还发现装冰块的烧杯外壁有许多水珠，这些水珠是怎么形成的呢？（5）如果当时实验室

7、的气温是27℃,24小时后试管里水的温度是多少？4附：参考答案一、填空题1、气态、液态；2、0；3、体积；4、固态、气态、液态；5、温度。二、判断题1、√×；2、√；3、×；4、√；5、√；6、×。三、选择题1、B；2、B；3、A；4、C；5、B；6、C。四、连线题：将下列事物与存在的形态连起来霜——固体形态；露、雾、云——液体形态；水蒸气——气体形态五、综合题1、（1）先快后慢；（2）0、受冷；（3）可以制造更低的温度；（4）不能；（5）增大；（6）是；形态变化了，冰是固态的，水是液态的。2、（1）温度计；

8、（2）B；（3）C；（4）100；（5）B。3、（1）制造更低的温度；（2）0、受冷；（3）冰箱里温度低于0℃；（4）空气中水蒸气遇冷凝结而成；（5）27℃。4