2014新人教版二年级数学下册第一单元教案.doc

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1、电子备课表格年级：二年级 主备人： 日期：2014年2月 教学内容 数据收集整理第一课时 教学目标 知识与技能：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程了解统计的意义过程与方法：能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题同时能够进行简单的分析根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣培养学生的合作意识和创新精神 教学重难点 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程能根据统计表中的数据提出问题、回答问题同时能够进行简单的分析教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法法 教具准备 　　 课时安排

2、 一课时 个人备课 及时调整 教学设计教学设计 一、情境引入：　　教师引导提问：同学们你们入学都要穿上我们学校的校服你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3－5个学生说一说）　　师：有的同学喜欢这个颜色有的同学不喜欢如果我们学校要给一年级的新生订做校服有下面4种颜色请你们当参谋给服装厂建议下该选哪种颜色合适（多媒体课件出示红、黄、蓝、白）（指名学生回答并说明理由）　　教师引导：张三喜欢红色学校就决定将校服做成红色的怎么样？你有什么意见？　　教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色不能代表学校大多数同学想穿的那如何知道哪种颜色是

3、大多数同学喜欢的呢？　　（学生可能回答调查全校学生喜欢的颜色）　　教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言）　　教师适时小结：全校学生那么多要调查全校的学生范围太广了我们可以先在班级里调查通过班级中的数据作为代表找出大多数同学喜欢的颜色也能代表全校大多数学生喜欢的颜色那这节课就以我们班级为单位在班级中进行调查统计看看在这四种颜色中大多数同学最喜欢哪种颜色二、互动新授：　　1．讨论收集数据的方法　　(l)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查我们班级的人数也不少应怎样调查呢？你有什么好的方法

4、？（指名学生回答）学生讨论收集数据的方法　　(2)出示统计表（见板书设计）可以用什么方法来完成这张统计表呢？　　(3)学生说出各种不同的方法（学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等每人报喜欢的颜色我们在自己的表中做记号如画"正"；举手表示自己在哪一个范围的老师数一下再把结果填在表中......）　　(4)教师提问：你认为以上各种方法中哪一种方法最方便？　　师：我们可以采用举手、起立、画"√"、"○"作记号等很多方式来收集数据但是这些方式中举手既快速又简捷下面我们就用举手的方式来进行调查请听规则：每个人只能选一种颜色每当老师说出一种

5、颜色时喜欢这种颜色的同学就举手好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？　　生：不能　　师：为什么？　　生：如果选一种以上就重复了而不选又遗漏了　　师：是呀收集数据有很多不同的方式但是无论采用哪种方式调查都要做到不重复、不遗漏也就是说你只能选择一次那好现在我们开始举手调查　　用"举手数一数"的方法师生合作完成统计表　　师生活动教师说颜色学生举手教师数人数学生填表格　　2．从这张统计表中我们可以知道些什么？（让学生自由发言说出自己的发现）　　(l)师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每种颜色喜欢的人数加起来如果与全班人数不相符说明我们在统计的

6、过程中出现了错误）　　(2)师：喜欢什么颜色的人数最多那么这个班订做校服选择该种颜色那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？　　师：是的这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色第二行表示的是最喜欢的每种颜色的人数统计表可以直接看出各种数据的多少同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题　　组织学生分析表格教师根据分析的情况加以引导突出统计的意义三、巩固拓展：　　1．完成教材第3页"做一做"调查本班同学最喜欢去哪里春游　　(l)要完成这张表格你准备怎么办？地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园 人数 　　 　　 　　 　　 　　 　　（引导

7、学生找出一些容易操作的方法：举手报名汇报填写等）并说出统计的过程：收集整理数据一填写表格一进行分析　　(2)采用比较简便的方法师生合作完成"数据的收集与整理（强调数据的准确性）学生独立完成"表格的填写"　　(3)小组内讨论完成"表格的分析"　　最喜欢去()的人数最多最喜欢去()的人数最少我喜欢参加()小组最喜欢去植物园的有()人你最喜欢去()喜欢去这里的同学有()人　　你还能提出什么问题？（学生提问全班进行反馈）　　2．完成教材"练习一"的第1题　　调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组　　(1)课件出示第1题的表格图用"举手数一数"的方法师生合作完成

8、统计表　　师生活动共同填表格　　(2)根据表格内容回答问题参加()小组的人数最多参加()小组的人数最少我们班参加计算机小组