四年级下册数学单元测试-6.小数的认识 冀教版（含答案）.docx

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1、四年级下册数学单元测试-6.小数的认识一、单选题1.“7分米○7.1分米”,比较大小，在○里应填的符号是（  ）A. ＞                                          B. ＜                                          C. =                                          D. ×2.3.48读作(  )A. 三十四点八                         B. 八点四三                         C. 三点四八               

2、          D. 三点四十八3.一个六位数，四舍五入到万位后的近似数是20万，这个数最小是（   ）。A. 195000                              B. 204999                              C. 199999                              D. 2000004.0.30的计数单位是0.3的计数单位的（  ）。A.                                           B. 1倍                                        

3、  C. 10倍二、判断题5.小数部分的最低位是万分位。（  ）6.3分米比2.99分米大。7.把0.8040化简得0.848.无限小数是循环小数。三、填空题9.填上“＞”或“＜”①0.48________2.4      ②5.63________5.6210.看例子做题．(读出下面的小数)例：0.5千克苹果是1.5元：0.5千克苹果是一点五元(一块五)．小明的视力是1.2：________．11.把下面的数改写成小数部分是三位的小数4.2300=________12.0.815米表示把一米平均分成________份，取其中的________份．13.小马虎在读一个小数，把小数点的位置

4、读错了，结果读成了三十点零零八，已知原数一个零也不读原数是________。四、解答题14.五名学生跳远成绩统计表（单位：米）姓名高强李爽刘伟吴涛张征成绩/m1.551.601.591.621.58请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上。15.按照从大到小排列：0.4      0.9     0.3        0.7 五、综合题16.         （1）把1元钱平均分成10份，每份是________角，也是1元的________（分数），也就是________元，写成小数是________元。（2）把1元钱平均分成100份，每份是________分，也是1元的________

5、（分数），也就是________元，写成小数是________元。六、应用题17.一个游乐场原来面积是0.056公顷，现在的面积比原来扩大10倍，现在面积有多少平方米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】7分米＜7.1分米，○里应该填“＜”.故答案为：B.【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……据此比较.2.【答案】C【解析】【解答】3.48读作：三点四八.故答案为：C.【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部

6、分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。3.【答案】A【解析】【解答】六位数，四舍五入到万位后的近似数是20万，是对千位上的数进行四舍五入，要使这个数最小，需要十万位和万位分别是1和9，千位是5~9中的一个，最小的话，千位就是5，百位、十位、个位都是0，这个数是195000。故答案为：A【分析】求的是6位数，需要确定各个位上的数。四舍五入到万位后的近似数是20万，是对千位进行四舍五入，据此可以确定十万位、万位、千位上的数字，再根据这个数最小，确定百位、十位、个位上的数。4.【答案】A【解析】【解答】解：0.30的计数单位是0.3的计数单位的：0.01÷0.1=.故答案为：A【分析】0.30

7、的计数单位是0.01，0.3的计数单位是0.1，用0.01除以0.1来计算即可.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：小数部分的最低位是不能确定的，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】小数部分的最高位是十分位，小数部分没有最低位。6.【答案】正确【解析】【解答】3分米＞2.99分米，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；