金属的防护和回收.doc

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1、课题：第五章金属与金属矿物第三节金属的防护和回收班级姓名学号【教学目标】[知识目标]1、知道钢铁锈蚀的条件2、了解防止钢铁生锈的简单方法3、知道废弃金属对环境的污染，认识回收废旧金属的重要性，[技能目标]1、了解废旧金属的回收利用、合理开采矿物等保护金属资源的措施。2、学会设计简单的金属的腐蚀和防护的“探究活动”。[情感目标]1、让学生知道废弃环境造成的危害，使学生养成自觉保护环境的习惯【教学重点】1、认识钢铁生锈的条件和防止生锈的方法2、学会设计简单的金属的腐蚀和防护的“探究活动”。【教学难点】学会设计简单的金属的腐蚀和防护的“探究活动”。【课前准备】[实验准备]1、一周

2、前安排化学兴趣小组的同学按书本P126页的“活动与探究”进行三组相关实验，并每天进行观察和记录。2、新授课前一天布置预习同时布置学生回家进行P127页“交流与讨论”的相关实验，并记录现象，课堂上进行交流[预习]1、全世界每年因被腐蚀损耗的钢铁约占世界全年钢铁产量的；我们要学会探究金属锈蚀的以及回收利用。2、铁在空气中锈蚀实际上是铁跟、等物质相互作用，发生一系列反应；铁锈的主要成分是（写化学式），它是一种的物质。3、不及时除去铁表面的锈会加快铁的生锈，原因是。4、铝在空气中容易自我保护，表面形成一层致密的氧化膜，写出有关化学方程式。5、废金属主要是指、、、的金属物品等。随意丢

3、弃废金属不但造成，还会造成、等有毒金属对。所以解决上述问题的方法之一就是废金属【教学过程】[呈现情境]由学生自己交流生活中见到的钢铁生锈的现象，说说钢铁生锈造成的危害[设置问题]钢铁为什么会生锈？钢铁生锈与什么因素有关呢？一、钢铁的锈蚀及其防护展示兴趣小组同学在前一周所做的实验和所记录的结果，同时分析每只试管中为铁钉提供的条件试管①②③④⑤条件酸、水、氧气氯化钠、水、氧气水、氧气水氧气生锈情况严重生锈严重生锈生锈不生锈不生锈[交流归纳]1、铁锈蚀的条件：铁制品在潮湿的空气中，跟氧气（空气）、水同时接触时易生锈，铁锈的主要成分是氧化铁。2、铁的锈蚀属于缓慢氧化。[交流讨论]如

4、何防止钢铁生锈呢？根据学生前一天的家庭小实验现象进行分析归纳；说说生活中见到的一些防锈方法。3、防止钢铁生锈的原理：使钢铁与空气或水隔绝4、防止铁锈蚀的方法：（1）在铁的表面采用保护膜，如：涂漆、电镀。（2）改变金属组成的结构，如：不锈钢。5、保护层的种类：（1）非金属涂层如：油漆、塑料、搪瓷、矿物性油脂等涂在金属表面形成保护层。例如：P127（2）金属涂层例如：P127（3）金属氧化膜例如：“电化铝”P128拓展视野防止钢铁锈蚀在表面烤蓝（蓝色氧化膜的主要成分是四氧化三铁）。二、废金属的回收利用[交流与讨论]说说生活中见到过哪些废旧金属被回收，你认为回收后可以怎么利用？1

5、、废旧金属回收利用的优点：废金属回收利用，可以节约金属资源，同时节约冶炼金属的能源。减少有毒金属对环境的污染1、合理利用金属资源：金属资源的合理利用回收利用废旧金属也可用金属代用品，如用塑料代替钢和其他合金制造管道等。[小结]1、钢铁生锈的原因2、防止钢铁生锈的原理和方法[课后活动]1、学校的篮球架是用钢铁制造的，请你为篮球架设计几套防止生锈的方法？2、为防止金属生锈，我们日常生活中应如何保护金属制品？3、调查当地有哪些废金属，并了解废金属的回收和利用情况。随堂练习1、下列环境中，钢铁最易生锈的是-----------------------------（）A、大海中行驶的

6、远洋轮船B、钉在家具上的铁钉C、镀锡的铁罐头盒D、涂着美丽外衣的公共汽车2、家中切菜的菜刀，防锈的方法是-----------------------------（）A、涂一层油漆B、镀锌C、用水冲洗干净D、水洗净后再擦干3、下列做法不能起防锈作用的是-------------------------------（）A、保留在铁制品上的铁锈B、在铁制品表面镀锌C、在金属机件上涂油D、在车、船的表面刷油漆4、下列器具在空气中最易生锈的是-----------------------------（）A、铜制品B、银制品C、铁制品D、镀锌铁制品5、下列叙述错误的是--------

7、----------------------------（）A、纯净的铁是银白色B、铁丝可以在氧气中燃烧C、铁跟稀硫酸反应，生成硫酸铁和氢气D、铁在潮湿的空气中易生锈6、日常生活中所用的自来水管，你认为用哪一种管子既经济又耐用（）A、镀锌铁管B、不锈钢管C、铜管D、普通钢管7、下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是------------------------------------------------------（）A、在潮湿、疏松、透气的土壤中B、在呈酸性的潮湿土壤中C、在干燥、致密、不