2012级综合补考试题及答案(英语).doc

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1、窗体底端特别提示：1.请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。否则，视为无效答案。一、单项选择题1．陶行知先生在《创造宣言》中提出：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。A、正确B、错误2.苏霍姆林斯基在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。然后他用滋养学生心灵的4块“精神糖果”使学生认识到了错误。A、正确B、错误3.梁启超说：教师把学生造就成一种什么人，自己就应该是

2、这种人。A、正确B、错误4.终身学习理念，是1965年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。A、正确B、错误5.在学习动机上，女生比男生更注重追求成功，也更倾向于回避失败。A、正确B、错误6.“高效课堂”就是在有效的时间里，采取恰当的形式，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力。A、正确B、错误7.适应性心理问题也称心理失衡。A、正确B、错误8.教学多媒体包含所有的计算机能处理的信息，如文本、图形、图像、声音、视频等。A、正确B、错误9.教学目标及教学重点、

3、难点的确定，以及学习者特征的分析，是选择教学方法的依据。A、正确B、错误10.以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。A、正确B、错误11.学习方法的概念比学习策略的概念更全面，涵盖的内容更丰富。A、正确B、错误12.Cohen把学习策略分为直接策略和间接策略。A、正确B、错误13.在实际学习过程策略的使用情况受学习目的和学习内容的影响。A、正确B、错误14.调控策略是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或学习结果的策略。这种策略也被称为元认知策略。A、正确B、错误15.与语

4、言技能训练关系密切的学习策略，最好与具体的语言学习活动结合起来。A、正确B、错误16.策略教学的目的就是传授策略知识。A、正确B、错误17.要想使课堂活动达到高效，就必须使用多媒体。A、正确B、错18.课堂活动的量越大，活动的效果就越好。A、正确B、错误19.课堂指令可长可短，只要让学生清楚就行了。A、正确B、错误20.简单的领读单词，不利于学生有效地理解词汇。A、正确B、错误21．爱默生说过：教育成功的秘密在于（）A．爱国守法B．关爱学生C．尊重学生D．依法执教22．（）体现着师生之间的平等性。（）A．生成性B．

5、交互性C．渐进性D．权威性23．（）是师德修养的核心。（）A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．爱国守法24．激发学生的创新精神关键在（）A．家长B．学生C．同学D．教师25.中小学教育科研的根本目的是（）A.促进教师专业发展B.提高教学质量C.探索教育规律解决教育问题D.实现特色办学26.教师心理潜能需要进一步提升的问题属于（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题27.为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（）两种方式。A

6、、由点到面，逐层推进；全员、全程培训B、由面到点，分层推进；全员培训C、由上到下；全程培训D、由点及面，分层推进；全体培训28.下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景（）A、视频B、图形C、音频D、图像29.多媒体教室的基本构成包括（）A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接B、教师机、学生机、投影仪、音频系统C、教师机、控制系统、投影机、网络连接、音频系统D、多媒体计算机、控制系统、投影仪、音频系统30.在教学备考中，教师把握高考的关键是：A.阅读理解部分B.听力部分C.写作部分D.语法和词汇

7、部分31.关于学习方法和学习策略的论述正确的是________。A.学习策略等于学习方法B.学习策略是学习方法的组成部分C.学习方法包括学习策略D.学习方法是学习策略的组成部分32.设计一项教学活动时，首先要明确______________。A.活动的目的B.活动的新颖性C.活动的形式D.活动的内容33.英语课程的核心资源是_______。A.练习册B.教材C.多媒体光盘D.配套读物34.认识西方文化，加强西方文化意识的最佳方法是________。A.对比B.分析C.举例D.观察35.课程改革的成败关键是_____

8、_____。A.教师B.政策C.学生D.教材36.“交际”二字首次进入高中英语教学大纲是在________年。A.1985B.1992C.1993D.199937.___________指学生对自己的学习目标、内容、方法和效果进行管理的策略。A.认知策略B.调控策略C.交际策略D.资源策略38.在教师职业生涯中，_______时期的经历和体验直接决定着教师对