小学四年级数学下册三角形的分类3名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三角形的分类《三角形的分类》教科书P26～27页例共几课时6教学内容课型新授课题以及“想想做做”1～7题第几课时31.使学生理解三角形按角可分为锐角三角形，直角三角形、钝角三角形三类，并能根据分类标准正确判断不同三角形的类型。三维目标2．在看一看、画一画、连一连等活动中，培养学生的空间观念，提高他们综合分析问题和解决问题的能力。3．使学生在学习中感受数学的魅力，提高对数学的兴趣。教学重点重点：根据三角形角的特征正确分类难点难点：根据三角形角的特征正确分类教学资源小黑板、钉子板、

2、长方形、正方形、平行四边形纸各若干张。1.角是由哪几部分组成的？_________________________________________。预习设计2.角按大小不同可以分为（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。3.说出第26页上，每个三角形各有几个锐角、直角、钝角，填在表格里。调整与反学程设计导航策略思一、激趣引题，认定目标【板块一】（预设3分钟）1．全班交流预习作业上1．学生交流预习作业。2．揭示课题，导入新课。2．揭示课题，导入新课。【板块二】二、目标驱动、自主学习1.察看三角形的各个角。（预设17分钟）（1）选第1号图形，指导学生说出：1号角1.察看三角

3、形的各个角。有2个锐角和1个直角。（1）观察第1号图形，说出：1（2）出示表格如下：提出要求：请同学们按号角有2个锐角和1个直这种样子把表格填写完整。角。（3）学生独立完成，完成后让学生小组内交（2）填写相应表格。流，教师了解学生填的结果。（3）小组内交流填的结果。（4）教师：表格上可以看出这些三角形的角（一个三角形中锐角可以有一个、都有什么特点？指名学生回答，全班交流。1