苏教版五年级期中上期数学水平检测.docx

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1、苏教版五年级期中上期数学水平检测（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________一、填空题。（每小题1分共10分）1.把5个棱长都是3dm的正方体纸箱堆放在墙角处（如下图），露在外面的面积是______dm2。2.把几个大小相同的小正方体木块搭成一个几何体从上面看是图1，从正面看是图2，从右面看是图3．这个几何体至少有______块小正方体。3.在下边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。4B14A212CDA是______B是______C是______D是______4.一

2、个分数，分子比分母少10，约分后等于5.如图，∠B=______，已知∠A=55°，则∠C=______。1/86.一个三角形的三条边的长度都是整厘米数，其中两条边分别为2cm、5cm，第三条边的长度为双数，第三条边的长度是______cm。7.下图中，大正方形的面积是16平方厘米，阴影部分的面积是整个大正方形面积的8.如图的图形被撕掉了一部分，原来正方形的面积是______平方厘米。（每小格的边长是1厘米）9.10.在下面横线上填上“<、”“>或”“=。”二、判断题。（共10分）1.一个正方形可以折成2个完全一样的三角形或长方形。（）

3、2.正方形有4条对称轴，平行四边形没有对称轴。（）3.小明、小兰、小刚三位同学50米跑的成绩分别是12.1秒、13.3秒、10.9秒，小明最后到达终点。（）4.一台冰箱容积是280升，它的体积也是280cm3。（）5.自然数可分为质数和合数两种。（）6.判断对错．2/8在比较数的大小时，位数多的数一定大于位数少的数．7.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（）8.用一些种子做发芽试验，110粒种子全部发芽，发芽率是110%。（）9.三角形的三个内角的度数比是1：2：3，这是一个锐角三角形。（）10.一个四位

4、数，它的最高位是千位。（）三、选择题。（共20分）1.一个立体图形由5个小正方体搭成，从正面、左面、上面看到的图形分别是：这个立体图形是（）。A.B.C.D.2.在三位数2□0的方框里填入一个数字，使它同时是2、3、5的倍数，最多有（）种填法。A.1B.23/8C.3D.43.如下图所示，（）通过旋转后可以重合。A.B.C.D.4.按照数的（）来分，可以把自然数分为质数、合数和1。A.因数的个数B.是否是2的倍数C.是否是3的倍数D.大小5.一个物体的长宽高分别是8米、2.5米、3米，它可能是（）。A.教学书B.家用冰箱C.羽毛球比赛馆

5、D.公共汽车6.圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高也扩大到原来的2倍，体积（）A.扩大到原来的4倍B.不变C.扩大到原来的8倍D.不能确定7.下面是老师为同学们准备的小棒，用这些小棒能搭成的长方体是（）。4/8A.B.C.D.8.如图A.B.C.D.无法确定9.做同一种零件，甲9分钟做11个，乙5分钟做6个，（）做得快。A.甲B.乙C.一样快5/810.一小瓶矿泉水的净含量是（）。A.330LB.330mLC.330dm3四、计算。（共20分）1.直接写得数．30×20=36003=÷3.7+6.8=7.4-3.5=68÷2=1.76×

6、×0=392÷5≈7308÷≈2.简算、3.直接写出得数。20×23=300×8=5120=×94+5=×50×60=0830=×184=×87+9=×五、应用题。（共20分）1.两地相距360千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，4小时后相遇，甲、乙两车速度比是4∶5，两车每小时各行多少千米？(按甲、乙车的顺序填写)2.列方程解应用题.2008年5月，阳光小学的同学们积极地参加到抗震救灾的行列中，踊跃地捐款捐物.六(1)班捐款数是六(2)班的1.8倍，六(2)班再捐726元才能和六(1)班同样多.两个班各捐款多少元？(按六(1)班、

7、六(2)班的顺序填写）3.一辆汽车的油箱里有20升汽油，每升汽油可供这辆汽车行驶12.5千米．这辆汽车往返果园一次，中途需要加汽油吗？6/84.甲、乙两书架共有书108本，乙、丙两书架共有书140本，甲、丙书架上书的本数的比是3∶7，乙书架有书多少本？5.学校组织同学们进行耐力训练，5.5小时行路4.5千米．照这样的速度，要行6千米，需要走多少小时?六、解析题。（共20分）1.甲乙两辆火车分别从相距702千米的两站相向而行，6小时后相遇，甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米？（用方程解）2.辨一辨。下面哪幅图是淘气看到的，请在方框

8、中画“√”。3.某海岛战士为解决岛上淡水缺乏问题，和当地居民共同修建了一个长25m、宽10m、深3.5m的淡水蓄水池。这个蓄水池最多可蓄水多少立方米?7/84.甲乙两辆火车分别从相距702千米的两站相向而行