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时间：2021-01-26
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1、教学设计（教案）模板基本信息学科音乐年级四年级教学形式教唱课教师许艳艳单位合肥师范附小三小课题名称《小小少年》学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。学情分析：小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。
2、他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。教学重点：1、用正确的歌唱状态和方法，有感情的演唱歌曲。2、掌握附点八分音符。教学难点：1、区分XX和X.X节奏型并唱准确。2、二声部合唱。1
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